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    A relação dos modelos teóricos da administração pública e as competências socioemocionais: um estudo de caso no comitê local de gestão de riscos do Instituto Federal Catarinense – Campus Camboriú by Mariana Marrara Vitarelli, Loana de Moura Furlan, Diego Wander Demetrio, Marcos Baptista Lopez Dalmau, Kelly Cristina Benetti Tonani Tosta

    Published 2021-08-01
    “…Neste contexto, este artigo apresenta o resultado da análise da relação entre os modelos teóricos da administração pública e as competências socioemocionais requeridas dos servidores atuantes no Comitê Local de Gestão de Riscos do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú. A pesquisa classifica-se como descritiva, do tipo estudo de caso e análise pelo método quantitativo e qualitativo. …”
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    Nuevas epistemologías en formación del profesorado. Repensando las conexiones entre las asignaturas del campus y las experiencias de prácticas en la formación del profesorado en la universidad by Ken Zeichner

    Published 2010-01-01
    “…En este artículo, presento uno de los problemas centrales que ha plagado las universidades y centros de educación superior en la formación inicial del profesorado durante muchos años, la desconexión entre los componentes de los programas ofrecidos en el campus y la escuela. Primero, partiré de mi propia experiencia como educador y administrador de maestros/as durante los últimos treinta y tantos años en la Universidad de Wwisconsin-Madison y de la literatura para mostrar varias dimensiones de este tema. …”
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    Metodologias ativas de aprendizagem: aplicação da sala de aula invertida no ensino da contabilidade em curso de graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – IFRS – Campus Porto Alegre by Carmem Haab Lutte Cavalcante, Luciane de Fátima Pizzio Toledo

    Published 2025-01-01
    “…A coleta de dados ocorreu no segundo semestre de 2023, junto aos estudantes da disciplina de Contabilidade Introdutória do curso de Tecnologia em Processos Gerenciais do IFRS - Campus Porto Alegre. Os resultados indicam que os alunos realizaram as atividades propostas, demonstrando comprometimento com a aula invertida. …”
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    In Memoriam: Elizabeth Ryan, EdD by Paula Termuhlen

    Published 2024-12-01
    “…Journal of Regional Medical Campuses…”
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