Deux questions à propos de l’implication mutuelle de l’esprit critique et de la laïcité dans l’appréhension républicaine de l’éducation morale et civique by Roger Monjo

Subjects: “…secularism…”
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L’invention du culte musulman dans l’Algérie coloniale du xixe siècle by Oissila Saaidia

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« Morale laïque » à l’école : de la tentation conservatrice à l’éducation du citoyen numérique by François Durpaire

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Problématiser les enjeux professionnels de la laïcité à partir d’expériences difficiles vécues par des enseignants dans des classes de quartiers populaires by Bruno Fondeville

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An incarnation engaged worship and spirituality by EK Foshaugen

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Suspendendo a (Des)Crença? Diversidade cultural e religião na Europa contemporânea by Jorge Botelho Moniz

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From Homo Economicus to Homo Eudaimonicus: Anthropological and Axiological Transformations of the Concept of Happiness in A Secular Age by U. I. Lushch-Purii

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Human rights in a secularized society by Willem Jacobus Eijk

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Between the Pandemic, the War and the Value Conflict: Polish Ecumenism at Crossroads by P. Kopiec

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Secular-Believing Diasporic Jews: The Grassroots Theology of Paul Simon and Leonard Cohen by Hagar Lahav

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Recenzja książki Roda Drehera „Opcja Benedykta. Jak przetrwać czas neopogaństwa”, Wydawnictwo AA, Kraków 2019 by Robert Skrzypczak

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Les trois visages de l’islam politique en Afrique du Nord et au Moyen-Orient : essai de typologie by Samir Amghar

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THE BIBLE, OPEN AND DISTANCE EDUCATION AND LEARNING, AND SPIRITUALITY: POSSIBILITIES IN A POST-SECULAR TIME by C. Lombaard

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Jean Jaurès : neutralité, religion, socialisme et école laïque by Jean-Marc Lamarre

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Transforming the study of religious situations: The view of post-secular society theories by S. Astapov

Subjects: “…Post-secular…”
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Anges et démons dans les réécritures hagiographiques en français (xiiie-xve siècle) by Nolwenn Kerbastard

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La spiritualité à l’école laïque : donner forme au sentiment de l’infini  by Jean-Marc Lamarre

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Est-il légitime de parler de « morale laïque » ? by Corinne Roux-Lafay

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Laïcité et faits religieux : conduire des débats avec les élèves, quels dispositifs ? by Nathalie Panissal, Hubert Strouk

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Tourism, heritage and Islam: Fes, a tourism centre and a Tijani centre by Anne Ouallet

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