La professionnalisation des enseignants du secondaire en France. Entre injonctions institutionnelles et approche sociologique by Aziz Jellab

“…Having presented the searches about a professionalization and two searches about the young teachers of the secondary sector and the professors in a vocational school, this text invites to think professional socialization as process of professionalization, by questioning the knowledges mobilized in the professional situations, the influence of the career on the educational choices, and the place of the hardship which remain constituent of professional activity.…”
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Educação contemporânea e compromissos sociais by Helder Baruffi, Ana Cristina Baruffi

“…O recorte proposto centra-se no eixo educação para a cidadania e inclusão social e o espaço da sala de aula é o fio condutor da reflexão que perpassa sobre a necessidade de incorporar na prática docente e na formação dos professores os avanços das tecnologias de informação, como compromissos sociais. …”
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The Experience of Using «Virtual Petrolab» – Virtual Petrophysical laboratory for Mobile Devices in the Educational Process by E. V. Shelyago, N. D. Shelyago

“…The application was created to help the university professors to deliver the course “Oil formation physics”. …”
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O Ensino de Língua Japonesa: marcos históricos by Cristina Rosoga Sambuichi, Ernesto Atsushi Sambuichi

“…O estudo bibliográfico documental revelou que a primeira Onda (século XIX) resultou no desenvolvimento dos estudos japoneses como nova área acadêmica, sofrendo com o número restrito de alunos e professores, acesso limitado a materiais didáticos. …”
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Sonho e Utopia: a escola entre acusações, perigos e liberdades by André Favacho

“…Fundamentado em referências teóricas diversas sobre utopia e sonho e animado por um documentário, um filme e um movimento de professores/as, este artigo faz duas inferências: a primeira é que dificilmente os sonhos das pessoas poderão ser negados no âmbito da escola, o que a obriga a abrir espaço para eles; a segunda diz respeito ao fato de que os propositores dessa discussão precisam melhorar seus instrumentos analíticos, sob o risco de colocar a escola em perigo. …”
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Aspectos éticos nas publicações científicas by Ivone Job

“…Ao final, algumas considerações são feitas sobre o tema, entre as quais a de que é necessário discutir o assunto mais abertamente entre alunos, professores, nas escolas e na sociedade em geral, pois, se assim for, certamente muitos casos podem ser evitados. …”
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A importância da alfabetização científica by Cristiane Assis de Siqueira, Raphael Guazzelli Valerio

“…É fato que a formação dos professores constitui um fator de grande relevância no quadro de problemas percebidos no ensino de Ciências Naturais. …”
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Produtividade e Interdisciplinaridade dos estudos e do fazer acadêmico-científico by Conceição de Maria Belfort de Carvalho, Antonio Marcos de Oliveira Siqueira, Wagner dos Reis Marques Araujo, Aldair Oliveira de Andrade, Roberta Ferreira Coelho de Andrade, André Luis Santos de Souza

“…Os objetos de estudo perpassam pela influência da internet nas relações humanas e nas políticas de governo; pelo lugar da educação como garantia de igualdade, dignidade, inclusão social, exercício da cidadania, formação de professores; pelo debate sobre a violência simbólica de gênero em ambientes educacionais brasileiros, nas relações de trabalho, sobre questões de gênero na cultura popular. …”
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B.V. Chmielevskis and his research into the history of the old mathematics in Lithuania by Juozas Banionis

“…In the latter publications the scientist analyzed interpretations of classical mathematicians' works in the texts of VU professors and students. B.V. Chmielevskis's publications were published in Lithuanian mathematicians' digests and proceedings of VPI. …”
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Uma educação geométrica apresentada no Boletim Gepem (1976-2010) by Marinez Meneghello Passos, Edelaine Cristina de Andrade, Sergio de Mello Arruda

“…Entre as considerações conclusivas propiciadas por esta análise destacamos que essas produções buscaram enfatizar a importância da geo- metria apresentando para isso listagens de conteúdos fundamentais que deveriam ser trabalhados com alunos da educação básica e com professores em formação inicial e continuada. Além disso, também trouxeram em suas propostas relações de atividades que poderiam ser utilizadas nessas e em outras situações de ensino. …”
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A ética na pesquisa em Educação: aportes preliminares para análise de conteúdo by Ivan Fortunato, Juanjo Mena

“… O artigo questiona a centralidade da ética na prática de professores e pesquisadores em Educação, indagando sobre sua presença ou ausência em pesquisas e na orientação de estudantes. …”
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Relational Teaching Behaviours in the Large University Class: An Observational Study by Simon G. Beaudry, Jenepher Lennox Terrion, Meredith Rocchi, Michelle Bartleman

“…We coded the relational communication behaviours of professors teaching in large in-person classrooms and found that encouraging participation as well as having a relaxed body position were most prevalent among instructors with typically high course evaluation ratings. …”
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Exploração de trabalhos de Escher em aulas de geometria by Clarissa Trojack Della Nina, Maria Elvira Jardim Menegassi, Mercedes Matte da Silva

“… A integração entre diferentes disciplinas é uma das maneiras de perceber a ligação entre elas. Em geral, professores de Matemática buscam parcerias com outras disciplinas para fazer com que os alunos observem a presença da Matemática em outras áreas do conhecimento. …”
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Relato de uma extensão em tempos de isolamento social: Criação de um recurso educacional sobre matemática na pandemia de COVID-19 by Leila Thomazelli Thieghi, Fabio Luiz Sant'Anna Cuppo

“…In this context, the extension project “Mathematics in the COVID-19 Pandemic” at UNIFESP emerged, where two university professors with degrees in Physics proposed to bring mathematical knowledge and information to people through Facebook. …”
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Acessibilidade em ambientes virtuais de aprendizagem: um Estudo comparativo entre Google Classroom, Moodle e Vlibras pelo prisma da surdez by Leandra Furtunato Carvalho

“…No entanto, a adoção de AVAs também apresenta desafios específicos, como a necessidade de garantir que os recursos sejam realmente acessíveis a todos os alunos, independentemente de suas habilidades auditivas, e a necessidade de capacitação de professores para utilizar essas ferramentas de maneira eficaz. …”
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Developing ‘Happiness Engineering’ Subject for the Schools in India: Designing the Pedagogical Framework for a Sustainable Happiness Curriculum by Ashraf Alam, Atasi Mohanty

“…Experiences of 129 experts from India that included senior secondary school teachers, school counsellors, pedagogical scientists, learning theorists, health experts, people from NGOs, and professors of education, were used to modify and contextualize the prepared curriculum framework for the ‘Happiness Engineering’ subject to effectively cater the needs of Indian senior secondary school students. …”
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Experience of Student Entrepreneurs in the Implementation of Businesses Financed with Non-Reimbursable Funds by Dragomir Camelia-Cristina, Zamfirache Alexandra, Foris Tiberiu

“…The research provides a better understanding of the pathway experienced by student entrepreneurs in the process of business implementation and is useful for current and potential young entrepreneurs who want to access non-reimbursable funds to start a new business, as well as for university management and professors in charge of entrepreneurial training of students who can use the research results to think of new ways to promote entrepreneurial opportunities among students.…”
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FREEDOM OF EXPRESSION AND THE RIGHT TO RESPECT FOR PRIVATE LIFE by Goran Ilic

“…The specificity of this situation is reflected, inter alia, in the fact that we are talking about university professors. The author used the normative, comparative and historical method when writing the paper.…”
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Um tributo à professora Maria Laura (1919 – 2013) by Claudia Segadas, Lilian Nasser, Lucia A. de A. Tinoco

“…Seu entusiasmo e otimismo contagiantes promoveram a permanência e continuidade de um dos projetos mais duradou- ros da história das Universidades brasileiras, integrando diferentes unidades e centros da UFRJ, com o objetivo de apoiar os professores da Escola Básica e, consequentemente, melhorar a aprendizagem significativa dos alunos. …”
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Foundation of Voronezh State University by M. D. Karpachev

“…And  only in spring 1918, when Yuriev was occupied by Germans and the  professors of Yuriev University were looking for a new location, the question  was settled at the governmental level. …”
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