Doença de chagas e seus vetores: Conhecer para prevenir! by Flavia dos Santos, Jairo Torres Magalhães-Junior, Ianei de Oliveira Carneiro, Ellenise Elsa Emidio Bicalho, Maurício dos Santos Conceição, Carlos Roberto Franke

“…Somado a isso, bolsistas voluntários de iniciação científica e os professores envolvidos no estudo ofertaram dois minicursos para os acadêmicos do curso de Medicina Veterinária da UFOB (n = 33). …”
Get full text

Preceptoria em enfermagem: desafios e estratégias para fortalecer a integração ensino-gestão-atenção-controle social by Josué Souza Gleriano, Carlise Krein, Juliana Benevenuto Reis, Fabiana Aparecida da Silva, Pedro Henrique de Oliveira Marques Vidal, Lucieli Dias Pedreschi Chaves

“…Participaram doze preceptores e dois professores supervisores. Dados coletados em dois encontros audiogravados; foram utilizadas como estratégia as fases do ciclo 4D: Descoberta, Sonho, Planejamento e Destino. …”
Get full text

Estágio em formação de formadores: contextos formativos para a reflexividade by Walkíria de Jesus França Martins

“… O estágio na formação do pedagogo é um lugar propício à reflexão sobre a prática docente e o desenvolvimento da sua profissionalidade a partir das interações e diálogos que são promovidos entre: estudantes estagiários - docente orientadora - professores das escolas. A prática é tomada como eixo problematizador das aprendizagens a serem promovidas e assumidas sob o prisma da educação permanente, de modo a (re)construir e (re)significar a Educação. …”
Get full text

Autoestudo de incidentes críticos na perspectiva da justiça curricular by Samara Moura Barreto, Luciano Nascimento Corsino, William Lazarretti da Conceicao

“…A abordagem qualitativa, fundamentada na epistemologia da práxis, envolveu oito professores(as) de Educação Física em processos reflexivos e dialógicos. …”
Get full text

Contextos na Resolução de Problemas by Elaine Morais da Conceição, Audileia Carvalho Azevedo, Helves Belmiro da Silveira, Cláudio José de Oliveira

“…O artigo expõe abordagens sobre exploração-investigação, problematização e práticas que serão necessárias para a formação de ensino-aprendizagem para os futuros professores/pesquisadores. O principal objetivo desse trabalho é relatar algumas concepções sobre o termo Resolução de Problemas, desde seus princípios como também sua relevância na formação de professores e no ensino-aprendizagem, com relação à Matemática, a metodologia aplicada foi realizada a partir de uma base qualitativa no qual aponta referências teóricas sobre o termo, que são minuciosamente explorada ao longo deste trabalho. …”
Get full text

Power of emperor in Russian legal discourse of second half of 19th– early 20th centuries: justification and options for interpretation by I. G. Adoneva, Yu. V. Druzhinina

“…They analyzed the courses of state law developed by nine professors of the Imperial Universities and the School of Law. …”
Get full text

Pesquisa em avaliação: algumas reflexões by Maria Isabel Ramalho Ortigão, Maria José Costa dos Santos, Carlos Augusto Aguilar Júnior

“… Apresentam-se neste texto algumas das pesquisas desenvolvidas no âmbito do Grupo de Pesquisa Políticas  de  Avaliação,  Desigualdades  e  Educação  Matemática,  vinculado  ao  Programa  de Pós-Graduação em Educação (PROPEd/UERJ). O grupo envolve professores universitários, professores da educação básica, estudantes de pós-graduação (nos níveis de Doutorado e de Mestrado) e estudantes de graduação. …”
Get full text

Jogos competitivos e cooperativos: um estudo nas escolas municipais de Cascavel - PR by Inácio Brandl Neto, Cristhiane Marcia Maciel Kaminski Alves

“… Este estudo foi relativo aos jogos ministrados por professores nas aulas de Educação Física nas 3ª e 4ª séries de nove escolas da rede pública, situadas na região sul do município de Cascavel/PR. …”
Get full text

Les dynamiques identificatoires des enseignants d’EPS débutants : les ressorts d’une discipline scolaire au filtre des processus de subjectivation et d’individuation by Pablo Buznic-Bourgeacq, Benjamin Delattre

“…It aims to grasp the way in which these young professors constituted themselves as a disciplinary subject and to better understand how their movements of subjectivation and individuation can account for some springs of the identity matrix of this discipline. …”
Get full text

TECHNOLOGY OF NETWORK PARTNERSHIP ORGANIZATION WITHIN THE INTERACTION «SCHOOL - UNIVERSITY» by Dmitriy L. Schyogolev, Nina M. Kosova, Svetlana Yu. Likhacheva, Lyudmila V. Pavlova

“…Together with representatives of school administrations, the leading NNGASU professors have developed the principles of continuing interaction «School - university». …”
Get full text

A importância da filosofia da educação na práxis docente by Felipe Augusto Ferreira Feijão

“…No cotidiano da sala de aula, com os muitos desafios encontrados pelos professores, ter como base uma disciplina teórico-prática que discuta a realidade docente, os problemas próprios da educação em geral e questões mais específicas, é fundamental para que o docente carregue em sua bagagem elementos que tornarão possível o seu trabalho.…”
Get full text

Breslauer Germanistikstudenten schreiben Magisterarbeiten: Rückblick, Jetzt-Zustand und Ausblick by Lesław Cirko

“…The paper addresses also what the author considers insufficient preparation of students to participate in the academic discourse, and the lack of knowledge about the true causes of students’ problems among lectures and professors. The author suggests that the seminar “Academic Writing”, introduced recently in the Department of German Studies may be a solution to the aforementioned problems. …”
Get full text

O curso de educação física da Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste: 25 anos formando profissionais e transformando sonhos em realidade by José Porfírio de Souza, Vilma Lení Nista-Piccolo

“…Estas reflexões foram elaboradas a partir dos projetos e de relato de professores que estiveram vinculados aos processos de elaboração e implantação. …”
Get full text

A educação física escolar: houve mudanças significativas nas últimas décadas? by Carmem Elisa Henn Brandl

“…Apesar das dificuldades, há um movimento contínuo de renovação e adaptação por parte dos professores e instituições. …”
Get full text

Problemática de da Formulación de Problemas de Matemática: Un Caso con Docentes que Enseñan Matemática en la Educación Básica Venezolana by Oswaldo J. Martínez Padrón, Fredy Enrique González

“…O trabalho de campo foi realizado com professores que ensinam matemática na Educação Básica Venezuelana. …”
Get full text

O avanço da estatística na educação física by Alberto Saturno Madureira

“…O estudo evidencia que muitos alunos e professores subestimam sua importância, restringindo-se à estatística descritiva. …”
Get full text

A matemática nossa de todo dia - continuação by Franca Cohen Gottlieb

“…Os problemas foram propostos a uma turma de futuros professores de Matemática. Em geral os alunos acham interessante o problema, fazem dois, três até quatro experiências com casos particulares, mas têm bastante dificuldade para generalizar a justificativa. …”
Get full text

Beginning of the Basic Biomedical Sciences teaching at the Cienfuegos Medical Sciences Faculty. Development of Histology from 1982 to 1994 by José Emilio Caballero González, Martha del Carmen Acuna Caballero

“…The teaching of basic biomedical sciences at the Cienfuegos University of Medical Sciences had its beginnings in 1982 with the opening of the first year of the medical career at the Medical Sciences Faculty of that southern province, initially dependent, since the methodological point of view, from the Villa Clara Medical Sciences Higher Institute. The directors, professors and technicians who began teaching with the first Carlos J. …”
Get full text

Fractais em sala de aula: uma experiência com papel e tesoura, computador e espelho by Emerson Luiz Pereira, Rúbia Barcelos Amaral Zulatto

“…Esperamos que esta experiência incentive outros professores a vislumbrar atividades com essa nova Matemática, os fractais. …”
Get full text

Considerations about tutoring in the postgraduate course of Family Medicine by Rubén Darío García Núñez, María Aurelia San Juan Bosch, Esteban Jesús Sánchez Martínez, Ibis Hernández Palet

“…It was concluded that family medicine tutors have not been sufficiently prepared to practice their profession as professors, so specific training is needed in this area, which is also a need felt by tutors and expressed in many meetings they have participated in.…”
Get full text