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    Pesquisando com professores: a centralidade do diário de campo e da restituição em uma pesquisa-intervenção by Diana Montenegro Ribeiro, Luciana Lobo Miranda, Gabrielle Lima Feitosa, Nirvana Frances Soares Cardoso, Priscila Sanches Nery Oliveira, Taciana Cordeiro Dantas de Oliveira

    Published 2016-07-01
    “… A pesquisa “Pesquisando com Professores: a relação mídia e cotidiano escolar” analisou com 25 professores de uma escola pública estadual de Fortaleza a relação entre mídia e cotidiano escolar. …”
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    A expressão da liderança na prática docente: um estudo com professores universitários de cursos de administração by Gustavo Lima Soares, Simone Ghisi Feuerschütte

    Published 2021-01-01
    “…Com abordagem qualitativa, entrevistou-se quatorze professores de Universidades de Santa Catarina. Os resultados demonstraram as expressões de liderança nas práticas docentes de cada docente, quando consideradas suas dimensões: universidade, aluno, regulação, professor e processo educativo. …”
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    Formação de professores de Geografia e História em Portugal: uma década de investigação-ação pós Bolonha by Glória SOLÉ, Elsa PACHECO, Laura SOARES

    Published 2020-01-01
    “…Trinta anos decorridos sobre a formação de professores no contexto dos Mestrados em Ensino de Geografia e/ou História no 3º ciclo do Ensino Básico e Secundário e uma década após a entrada em vigor do modelo educativo implementado no quadro do processo de Bolonha, propõe-se uma reflexão sobre os temas de investigação-ação que foram alvo dos Relatórios de Estágio apresentados nas Universidades Portuguesas onde existe este 2º Ciclo de Estudos. …”
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    Construindo um cartão fractal para explorar padrões numéricos na formação continuada de professores dos anos iniciais by José Carlos Pinto Leivas

    Published 2021-05-01
    “… Este artigo tem por objetivo investigar, por meio de uma construção fractal, a aprendizagem de conceitos relacionados aos eixos ‘geometria e formas’ e ‘grandezas e medidas’, em ação continuada com professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. …”
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    Formação de Professores para a Criação de Cenários de Aprendizagem e Implementação da Avaliação entre Pares by Vera Cunha Monteiro, Alda Pereira

    Published 2024-12-01
    “…A análise revela claramente o impacto positivo da formação no desenvolvimento da confiança dos professores para criar cenários de aprendizagem ativa e implementar a avaliação formativa entre pares, evidenciando o papel crucial das ferramentas digitais usadas nesse progresso. …”
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