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Demandas del profesorado universitario sobre su formación docente
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La influencia de las emociones del profesorado no universitario en la evaluación del rendimiento del alumnado
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Desarrollo de la Inteligencia Emocional a través del programa mindfulness para regular emociones (PINEP) en el profesorado
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Actuaciones educativas para la convivencia en centros con alumnado inmigrante
Published 2012-01-01Subjects: Get full text
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Enseñar a enseñar contenidos procedimentales es difícil
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La situación de la formación en educación inclusiva en los nuevos títulos de grado de maestro en España
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Preocupación del profesorado por el ocio nocivo de su alumnado de Educación Secundaria Postobligatoria. Factores vinculados
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El profesorado como facilitador del binomio aprendizaje y disfrute
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La carrera profesional para el profesorado
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Factores relacionados con la percepción de la calidad docente del profesorado universitario
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Los centros de enseñanza y la educación del ocio. Percepción de los docentes españoles según áreas geográficas
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Preocupaciones del profesorado y de las familias sobre los tiempos escolares y de ocio del alumnado de Educación Secundaria Postobligatoria
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Malestar docente y formación inicial del profesorado: percepciones del alumnado
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Evaluación, calificación, credencialismo y formación inicial del profesorado: efectos y patologías generadas en la enseñanza universitaria
Published 2004-01-01Subjects: “…formación inicial del profesorado…”
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Mindfulness en contextos educativos: Profesores que aprenden y profesores que enseñan mindfulness.
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La carpeta docente como instrumento de desarrollo profesional del profesorado universitario
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La vida online, la inteligencia artificial y su lectura pedagógica
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Herramientas pedagógicas con enfoque interprofesional para la preparación del claustro docente
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Los docentes de Cataluña y el recurso del mediador intercultural
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