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TDAH Y PANDEMIA: SIGNIFICADO PARA LOS DOCENTES EN CONTEXTO RURAL DE CHILE by Sonia Salas Bravo, Angelo Araya-Piñones, Sofía Rafaella Carvajal Fuente, Daniela Scarlett Contreras Curin, Valentina Andrea Contreras Alvarez

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Serviço Social e pandemia: requisições institucionais e atribuições profissionais em debate by Janaina Albuquerque de Camargo, Adriana Ramos

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Práticas da Coordenação Técnico-Pedagógica (COTP) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro: Ações para os Primeiros Passos do Ensino Remoto na EBTT... by Sílvia Cristina de Souza Trajano, João Vitor Juten

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