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Enseigner en intégrant l’urgence climatique : propos d’enseignant·es en formation
Published 2024-07-01“…Éducation et Socialisation…”
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L’université à l’ère de l’anthropocène : repenser l’éducation au politique par l’écologie
Published 2022-03-01“…Éducation et Socialisation…”
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Orienter et s’orienter vers l’enseignement supérieur dans un contexte de changement des politiques éducatives : incertitudes, choix, inégalités
Published 2020-12-01“…Éducation et Socialisation…”
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L’écriture d’un Mémoire en formation. Entre commande institutionnelle et émergence d’une singularité
Published 2006-02-01“…Éducation et Socialisation…”
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La discussion en éducation et formation : problématique
Published 2005-01-01“…Éducation et Socialisation…”
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Le stage dans l’enseignement supérieur, un dispositif riche de promesses difficiles à tenir
Published 2014-04-01“…Éducation et Socialisation…”
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La coactivité maître-élèves au cours du débat, une nouvelle expertise enseignante
Published 2005-01-01“…Éducation et Socialisation…”
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L’accompagnement des enseignants à l’heure des réformes : stratégies des formateurs de terrain face à de nouvelles formes de (dé)professionnalisation
Published 2015-06-01“…Éducation et Socialisation…”
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Le discours auto-adressé des sujets malades chroniques : un agir sur soi
Published 2017-06-01“…Éducation et Socialisation…”
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Le manuel scolaire : Au-delà de l’outil pédagogique, l’objet politico-social
Published 2017-01-01“…Éducation et Socialisation…”
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Penser l’éducation au temps de l’anthropocène : conditions de possibilités d’une culture de l’engagement
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Les défis de la méta-analyse pour produire des conclusions générales sur les dispositifs d’aide à la réussite dans l’enseignement supérieur
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L’éthique du care dans le champ éducatif ou le nouveau paradigme de la bienveillance
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Pujol, F. (dir.) (2024). Moissons du Champ PI. Institutions, techniques et outils pour les classes d’aujourd’hui
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