Albína Dratvová a reforma filosofické propedeutiky v meziválečném Československu
Cílem studie je popsat koncepci výuky filosofické propedeutiky na středních školách v pedagogických návrzích Albíny Dratvové a analyzovat její vliv na vývoj filosofického vzdělávání. Studie se zaměřuje na reformní úsilí Dratvové v oblasti filosofické propedeutiky, které představovalo významný přísp...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Charles University
2025-07-01
|
| Series: | Pedagogika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/4819 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Cílem studie je popsat koncepci výuky filosofické propedeutiky na středních školách v pedagogických návrzích Albíny Dratvové a analyzovat její vliv na vývoj filosofického vzdělávání. Studie se zaměřuje na reformní úsilí Dratvové v oblasti filosofické propedeutiky, které představovalo významný příspěvek k modernizaci výuky filosofie v meziválečném Československu. Dratvová usilovala o přiblížení filosofického myšlení ve výuce prostřednictvím důrazu na aktivní účast studentů a interdisciplinaritu. Byla autorkou propedeutických učebnic, podle nichž na přelomu dvacátých a třicátých let 20. století vyučovala filosofii většina pedagogů československých středních škol. Studie ukazuje, jak Dratvová usilovala o vyvážení teoretických a praktických aspektů výuky a jak její přístupy reagovaly na dobové reformní tendence. Text analyzuje Dratvové klíčové pedagogické a metodologické návrhy, přičemž je zasazuje do širšího kontextu meziválečných reformních snah. Současně se zaměřuje na dobovou recepci její práce a kritické ohlasy, které reflektují napětí mezi konzervativními a progresivními přístupy k výuce filosofie.
|
|---|---|
| ISSN: | 0031-3815 2336-2189 |