PENGARUH PERSEPSI DOSEN MENGENAI STANDAR MUTU PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN DI INSTITUT SENI BUDAYA INDONESIA (ISBI) BANDUNG
Semakin meningkatnya jumlah perguruan tinggi di Indonesia telah membuat peta persaingan antar perguruan tinggi semakin ketat. Perguruan Tinggi yang ingin memenangkan persaingan dituntut untuk melakukan continuous quality improvement (CQI). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan fakt...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pendidikan Indonesia
2016-08-01
|
| Series: | Jurnal Penelitian Pendidikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/4242 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849739662901379072 |
|---|---|
| author | Aceng Lukman Lukaman M. Baga Farit M. Afendi |
| author_facet | Aceng Lukman Lukaman M. Baga Farit M. Afendi |
| author_sort | Aceng Lukman |
| collection | DOAJ |
| description | Semakin meningkatnya jumlah perguruan tinggi di Indonesia telah membuat peta persaingan antar perguruan tinggi semakin ketat. Perguruan Tinggi yang ingin memenangkan persaingan dituntut untuk melakukan continuous quality improvement (CQI). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang memengaruhi persepsi dosen ISBI Bandung mengenai standar mutu proses pembelajaran dan mengetahui pengaruh persepsi dosen ISBI Bandung mengenai standar mutu proses pembelajaran terhadap pelaksanaan proses pembelajaran. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara melalui kuesioner. Pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner dibuat dalam bentuk pernyataan yang diukur berdasarkan skala Likert. Analisis data menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan pendekatan Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi dosen mengenai standar mutu proses pembelajaran memengaruhi pelaksanaan proses pembelajaran dengan kontribusi sebesar 29,6%. |
| format | Article |
| id | doaj-art-ff92671bacd346dfbcfe78c5368ed1b5 |
| institution | DOAJ |
| issn | 1412-565X 1412-565X |
| language | English |
| publishDate | 2016-08-01 |
| publisher | Universitas Pendidikan Indonesia |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Penelitian Pendidikan |
| spelling | doaj-art-ff92671bacd346dfbcfe78c5368ed1b52025-08-20T03:06:13ZengUniversitas Pendidikan IndonesiaJurnal Penelitian Pendidikan1412-565X1412-565X2016-08-01162PENGARUH PERSEPSI DOSEN MENGENAI STANDAR MUTU PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN DI INSTITUT SENI BUDAYA INDONESIA (ISBI) BANDUNGAceng LukmanLukaman M. BagaFarit M. AfendiSemakin meningkatnya jumlah perguruan tinggi di Indonesia telah membuat peta persaingan antar perguruan tinggi semakin ketat. Perguruan Tinggi yang ingin memenangkan persaingan dituntut untuk melakukan continuous quality improvement (CQI). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan faktor-faktor yang memengaruhi persepsi dosen ISBI Bandung mengenai standar mutu proses pembelajaran dan mengetahui pengaruh persepsi dosen ISBI Bandung mengenai standar mutu proses pembelajaran terhadap pelaksanaan proses pembelajaran. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara melalui kuesioner. Pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner dibuat dalam bentuk pernyataan yang diukur berdasarkan skala Likert. Analisis data menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan pendekatan Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi dosen mengenai standar mutu proses pembelajaran memengaruhi pelaksanaan proses pembelajaran dengan kontribusi sebesar 29,6%.http://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/4242persepsistandar mutu proses pembelajaranimplementasiStructural Equation Modeling (SEM) |
| spellingShingle | Aceng Lukman Lukaman M. Baga Farit M. Afendi PENGARUH PERSEPSI DOSEN MENGENAI STANDAR MUTU PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN DI INSTITUT SENI BUDAYA INDONESIA (ISBI) BANDUNG Jurnal Penelitian Pendidikan persepsi standar mutu proses pembelajaran implementasi Structural Equation Modeling (SEM) |
| title | PENGARUH PERSEPSI DOSEN MENGENAI STANDAR MUTU PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN DI INSTITUT SENI BUDAYA INDONESIA (ISBI) BANDUNG |
| title_full | PENGARUH PERSEPSI DOSEN MENGENAI STANDAR MUTU PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN DI INSTITUT SENI BUDAYA INDONESIA (ISBI) BANDUNG |
| title_fullStr | PENGARUH PERSEPSI DOSEN MENGENAI STANDAR MUTU PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN DI INSTITUT SENI BUDAYA INDONESIA (ISBI) BANDUNG |
| title_full_unstemmed | PENGARUH PERSEPSI DOSEN MENGENAI STANDAR MUTU PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN DI INSTITUT SENI BUDAYA INDONESIA (ISBI) BANDUNG |
| title_short | PENGARUH PERSEPSI DOSEN MENGENAI STANDAR MUTU PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN DI INSTITUT SENI BUDAYA INDONESIA (ISBI) BANDUNG |
| title_sort | pengaruh persepsi dosen mengenai standar mutu proses pembelajaran terhadap pelaksanaan proses pembelajaran di institut seni budaya indonesia isbi bandung |
| topic | persepsi standar mutu proses pembelajaran implementasi Structural Equation Modeling (SEM) |
| url | http://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/4242 |
| work_keys_str_mv | AT acenglukman pengaruhpersepsidosenmengenaistandarmutuprosespembelajaranterhadappelaksanaanprosespembelajarandiinstitutsenibudayaindonesiaisbibandung AT lukamanmbaga pengaruhpersepsidosenmengenaistandarmutuprosespembelajaranterhadappelaksanaanprosespembelajarandiinstitutsenibudayaindonesiaisbibandung AT faritmafendi pengaruhpersepsidosenmengenaistandarmutuprosespembelajaranterhadappelaksanaanprosespembelajarandiinstitutsenibudayaindonesiaisbibandung |