Okul Yöneticilerinin Metaverse Farkındalığı
Öz: Dijital dönüşüm beraberinde pek çok gelişmelere neden olmaktadır. Eğitim-öğretim sürecinde de bu gelişmeler sürekli takip edilmektedir. Yaşanan dinamik süreç dijital dünyada farklı kavramların popülerlik kazanmasını sağlamaktadır. Bu kavramlardan olan metaverse de eğitim dünyası açısından özell...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2024-06-01
|
| Series: | Sakarya Üniversitesi İşletme Enstitüsü Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3793678 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850134977568571392 |
|---|---|
| author | Pınar Göktaş Özgür Uygur |
| author_facet | Pınar Göktaş Özgür Uygur |
| author_sort | Pınar Göktaş |
| collection | DOAJ |
| description | Öz: Dijital dönüşüm beraberinde pek çok gelişmelere neden olmaktadır. Eğitim-öğretim sürecinde de bu gelişmeler sürekli takip edilmektedir. Yaşanan dinamik süreç dijital dünyada farklı kavramların popülerlik kazanmasını sağlamaktadır. Bu kavramlardan olan metaverse de eğitim dünyası açısından özellikle önem kazanan kavramlardandır. Bu anlamda metaverse kavramına ilişkin eğitimcilerin ve özellikle de okul yöneticilerinin farkındalıklarının bilinmesi eğitim-öğretim kazanımları açısından büyük önem taşımaktadır. Eğitim-öğretim sürecinin daha nitelikli hale getirilmesinde metaverse kavramının net bir şekilde anlamlandırılması ve bu kavrama yönelik çalışmalar yürütülmesi özellikle üzerinde durulması gereken gelişmelerdendir. Okul Yöneticilerinin Metaverse farkındalıklarını tespit etmek üzere yapılan bu araştırma 2023 – 2024 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı Isparta İlinde bulunan resmi ve özel eğitim kurumlarında görevli 404 gönüllü okul yöneticileri ile yürütülmüştür. Bu araştırma betimsel nitelik taşımaktadır; tarama modeline göre çalışma yapılmıştır. Katılımcılar ile ilgili kişisel bilgiler bölümü farklı değişkenlerle değerlendirilmek amacıyla betimsel nitelikte ve tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırmada Süleymanoğulları ve ark., (2022) tarafından oluşturulan, “Metaverse Ölçeği” kullanılmış olup okul yöneticilerinin metaverse ile ilgili farkındalıklarının orta-üst düzeyde olduğu (X=3,02) tespit edilmiştir. Bu araştırmada okul yöneticilerinin metaverse farkındalıklarının yaş, cinsiyet, medeni durum, unvan, branş, mesleki kıdem, eğitim durumu ve okul türüne göre anlamlı farklılığa rastlanılmamıştır. |
| format | Article |
| id | doaj-art-ff91b84e9ce344b6abaae0c43edefe03 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2717-767X |
| language | English |
| publishDate | 2024-06-01 |
| publisher | Sakarya University |
| record_format | Article |
| series | Sakarya Üniversitesi İşletme Enstitüsü Dergisi |
| spelling | doaj-art-ff91b84e9ce344b6abaae0c43edefe032025-08-20T02:31:34ZengSakarya UniversitySakarya Üniversitesi İşletme Enstitüsü Dergisi2717-767X2024-06-0161193910.47542/sauied.145256428Okul Yöneticilerinin Metaverse FarkındalığıPınar Göktaş0https://orcid.org/0000-0002-9825-7933Özgür Uygur1https://orcid.org/0009-0007-4994-5821SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİISPARTA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜÖz: Dijital dönüşüm beraberinde pek çok gelişmelere neden olmaktadır. Eğitim-öğretim sürecinde de bu gelişmeler sürekli takip edilmektedir. Yaşanan dinamik süreç dijital dünyada farklı kavramların popülerlik kazanmasını sağlamaktadır. Bu kavramlardan olan metaverse de eğitim dünyası açısından özellikle önem kazanan kavramlardandır. Bu anlamda metaverse kavramına ilişkin eğitimcilerin ve özellikle de okul yöneticilerinin farkındalıklarının bilinmesi eğitim-öğretim kazanımları açısından büyük önem taşımaktadır. Eğitim-öğretim sürecinin daha nitelikli hale getirilmesinde metaverse kavramının net bir şekilde anlamlandırılması ve bu kavrama yönelik çalışmalar yürütülmesi özellikle üzerinde durulması gereken gelişmelerdendir. Okul Yöneticilerinin Metaverse farkındalıklarını tespit etmek üzere yapılan bu araştırma 2023 – 2024 eğitim-öğretim yılının ikinci döneminde Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı Isparta İlinde bulunan resmi ve özel eğitim kurumlarında görevli 404 gönüllü okul yöneticileri ile yürütülmüştür. Bu araştırma betimsel nitelik taşımaktadır; tarama modeline göre çalışma yapılmıştır. Katılımcılar ile ilgili kişisel bilgiler bölümü farklı değişkenlerle değerlendirilmek amacıyla betimsel nitelikte ve tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırmada Süleymanoğulları ve ark., (2022) tarafından oluşturulan, “Metaverse Ölçeği” kullanılmış olup okul yöneticilerinin metaverse ile ilgili farkındalıklarının orta-üst düzeyde olduğu (X=3,02) tespit edilmiştir. Bu araştırmada okul yöneticilerinin metaverse farkındalıklarının yaş, cinsiyet, medeni durum, unvan, branş, mesleki kıdem, eğitim durumu ve okul türüne göre anlamlı farklılığa rastlanılmamıştır.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3793678school administratorsmetaverse awarenessmetaverseokul yöneticilerimetaverse farkındalığımetaverse |
| spellingShingle | Pınar Göktaş Özgür Uygur Okul Yöneticilerinin Metaverse Farkındalığı Sakarya Üniversitesi İşletme Enstitüsü Dergisi school administrators metaverse awareness metaverse okul yöneticileri metaverse farkındalığı metaverse |
| title | Okul Yöneticilerinin Metaverse Farkındalığı |
| title_full | Okul Yöneticilerinin Metaverse Farkındalığı |
| title_fullStr | Okul Yöneticilerinin Metaverse Farkındalığı |
| title_full_unstemmed | Okul Yöneticilerinin Metaverse Farkındalığı |
| title_short | Okul Yöneticilerinin Metaverse Farkındalığı |
| title_sort | okul yoneticilerinin metaverse farkindaligi |
| topic | school administrators metaverse awareness metaverse okul yöneticileri metaverse farkındalığı metaverse |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3793678 |
| work_keys_str_mv | AT pınargoktas okulyoneticilerininmetaversefarkındalıgı AT ozguruygur okulyoneticilerininmetaversefarkındalıgı |