Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği’ nin Türk Kültürüne Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi
Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin akademik motivasyonsuzluk oluşumuna neden olan faktörleri belirlemek için Legault, Green-Demers ve Pelletier (2006) tarafından geliştirilen Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği ‘nin (AMÖ) Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını yapmaktır. Araşt...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2019-04-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/42626/459675?publisher=ankara |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850057291366137856 |
|---|---|
| author | Ilhan Ilter |
| author_facet | Ilhan Ilter |
| author_sort | Ilhan Ilter |
| collection | DOAJ |
| description | Bu
çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin akademik motivasyonsuzluk
oluşumuna neden
olan faktörleri belirlemek için Legault, Green-Demers ve Pelletier (2006)
tarafından geliştirilen Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği ‘nin (AMÖ) Türkçeye
uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını yapmaktır. Araştırmanın çalışma
grubunu Kahramanmaraş il merkezindeki ortaokullardan seçilen 350 öğrenci
oluşturmaktadır. Elde edilen verilerin analizinde SPSS 21 ve Lisrell 8.0 paket
programları kullanılmıştır. Toplanan veriler üzerinde ölçeğin geçerliğine
ilişkin bilgi elde etmek için döndürülmüş temel bileşenler faktör analizi
kullanılmıştır. AMÖ’nün faktör yapısının geçerli bir model olup olmadığının
saptanması için doğrulayıcı faktör analizi (DFA) yapılmıştır. Faktör analizi sonucunda,
4 faktörlü 16 maddelik %52,12 varyansı açıklayan bir yapı elde edilmiştir.
Ölçekteki faktörler sırasıyla “Görev değeri”, “Yetenek inançları”, “Görevin
özellikleri” ve “Çaba inançları” alt boyutlarından oluşmaktadır. DFA sonuçları
ise ölçeğin faktörel yapısının iyi uyum gösterdiğini ortaya koymuştur [(χ2 = 237.39,
sd=98, χ2 /sd= 2.42 RMSEA=0.071, S-RMR=0.051, GFI=0.93, AGFI=0.92, CFI=0.94,
IFI=0.96, NNFI=0.92, NFI=0.91]. Tüm
ölçeğin iç tutarlık katsayısı 0,84, birinci alt boyuta ilişkin 0,81, ikinci alt
boyuta ilişkin 0,77, üçüncü alt f boyuta ilişkin 0,75, dördüncü alt boyuta
ilişkin 0,72 bulunmuştur. Okullarda öğrencilerin motivasyonsuzluğunun çeşitli
belirtilerini saptamayı hedeflemek için geniş çapta akademik müdahale ve
değerlendirmelere ihtiyaç vardır. Bu çalışmada uyarlanan Akademik
Motivasyonsuzluk Ölçeği ‘nin çok boyutlu yapısının gelecekteki çalışmalar için öğrencilerin
motivasyon eksikliklerinin nedenlerinin tespit
edilmesinde tatmin edici olacağı düşünülmektedir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-ff1d6d6e180741568111c7e6594ef4ee |
| institution | DOAJ |
| issn | 1301-3718 2458-8342 |
| language | English |
| publishDate | 2019-04-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj-art-ff1d6d6e180741568111c7e6594ef4ee2025-08-20T02:51:28ZengAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182458-83422019-04-0152119222410.30964/auebfd.45967545Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği’ nin Türk Kültürüne Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesiIlhan Ilter0KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİBu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin akademik motivasyonsuzluk oluşumuna neden olan faktörleri belirlemek için Legault, Green-Demers ve Pelletier (2006) tarafından geliştirilen Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği ‘nin (AMÖ) Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını yapmaktır. Araştırmanın çalışma grubunu Kahramanmaraş il merkezindeki ortaokullardan seçilen 350 öğrenci oluşturmaktadır. Elde edilen verilerin analizinde SPSS 21 ve Lisrell 8.0 paket programları kullanılmıştır. Toplanan veriler üzerinde ölçeğin geçerliğine ilişkin bilgi elde etmek için döndürülmüş temel bileşenler faktör analizi kullanılmıştır. AMÖ’nün faktör yapısının geçerli bir model olup olmadığının saptanması için doğrulayıcı faktör analizi (DFA) yapılmıştır. Faktör analizi sonucunda, 4 faktörlü 16 maddelik %52,12 varyansı açıklayan bir yapı elde edilmiştir. Ölçekteki faktörler sırasıyla “Görev değeri”, “Yetenek inançları”, “Görevin özellikleri” ve “Çaba inançları” alt boyutlarından oluşmaktadır. DFA sonuçları ise ölçeğin faktörel yapısının iyi uyum gösterdiğini ortaya koymuştur [(χ2 = 237.39, sd=98, χ2 /sd= 2.42 RMSEA=0.071, S-RMR=0.051, GFI=0.93, AGFI=0.92, CFI=0.94, IFI=0.96, NNFI=0.92, NFI=0.91]. Tüm ölçeğin iç tutarlık katsayısı 0,84, birinci alt boyuta ilişkin 0,81, ikinci alt boyuta ilişkin 0,77, üçüncü alt f boyuta ilişkin 0,75, dördüncü alt boyuta ilişkin 0,72 bulunmuştur. Okullarda öğrencilerin motivasyonsuzluğunun çeşitli belirtilerini saptamayı hedeflemek için geniş çapta akademik müdahale ve değerlendirmelere ihtiyaç vardır. Bu çalışmada uyarlanan Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği ‘nin çok boyutlu yapısının gelecekteki çalışmalar için öğrencilerin motivasyon eksikliklerinin nedenlerinin tespit edilmesinde tatmin edici olacağı düşünülmektedir.http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/42626/459675?publisher=ankaraMotivasyonakademik motivasyonsuzluköz belirleme teorisigeçerlik |
| spellingShingle | Ilhan Ilter Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği’ nin Türk Kültürüne Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Motivasyon akademik motivasyonsuzluk öz belirleme teorisi geçerlik |
| title | Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği’ nin Türk Kültürüne Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi |
| title_full | Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği’ nin Türk Kültürüne Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi |
| title_fullStr | Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği’ nin Türk Kültürüne Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği’ nin Türk Kültürüne Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi |
| title_short | Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği’ nin Türk Kültürüne Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi |
| title_sort | akademik motivasyonsuzluk olcegi nin turk kulturune uyarlanmasi ve psikometrik ozelliklerinin incelenmesi |
| topic | Motivasyon akademik motivasyonsuzluk öz belirleme teorisi geçerlik |
| url | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/42626/459675?publisher=ankara |
| work_keys_str_mv | AT ilhanilter akademikmotivasyonsuzlukolcegininturkkulturuneuyarlanmasıvepsikometrikozelliklerininincelenmesi |