مدى توافر المعايير القومية للتعليم في منهج القراءة بالمرحلة الابتدائية
استهدف هذا البحث التحقق من مدى توافر المعايير القومية للتعليم في منهج القراءة(محتوى، وتقويم، ونشاط) بالمرحلة الابتدائية. تکونت عينة البحث من : معلمي وموجهي اللغة العربية ؛ ممن يعملون بالتدريس بالمرحلة الابتدائية ، وکذلک ممن يعملون بالتوجيه للمرحلة الابتدائية ؛ لعرض الاستبانة عليهم وتعرف آراؤهم . من...
Saved in:
| Main Author: | منى صديق عبده عبدالله |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2014-05-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_32710_7f5255cea29fbd80ef9aff37a800120d.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
مدى توافر الكفايات المهارية لتصميم المقررات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في المملكة العربية السعودية
by: عمر عبدالله عمر الشهري
Published: (2025-07-01) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التفکير الابتکاري لدى المتفوقين عقليا ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
by: منى محمد عبد الرحمن الريس
Published: (2014-05-01) -
مهارات الوعى المعلوماتى کنواتج للتعلم فى المعاییر القومیة الأکادیمیة القیاسیة لبرامج التعلیم العالى : دراسة تحلیلیة
by: د. ضیاء الدین عبد الواحد
Published: (2017-01-01) -
درجة تضمين مهارات الفهم القرائي في محتوى مقرر لغتي الجميلة بالمرحلة الابتدائية
by: Saeed Fannas Ali Al-Shahrani
Published: (2025-05-01) -
مدى تضمن كتب الفيزياء بالمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية لمتطلبات تكنولوجيا النانو
by: غادة إدريس قائد حيدر, et al.
Published: (2025-03-01)