ЕФЕКТИВНІСТЬ КОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ З ДІТЬМИ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУ ПОМІРНОГО СТУПЕНЯ

ЕФЕКТИВНІСТЬ КОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ З ДІТЬМИ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУ ПОМІРНОГО СТУПЕНЯ

У статті розглянуто проблему ефективності корекційної роботи студентів з дітьми молодшого шкільного віку з порушеннями інтелекту помірного ступеня. Теоретичний аналіз показав, що освіта є однією з основ інтеграції та соціальної адаптації дітей з порушеннями інтелекту помірного ступеня. Навчання та...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Т.П. ПРИХОДЬКО, О.І. ПЕРЕВОРСЬКА, І.М. КОБЗЄВА
Format: Article
Language:English
Published: Alfred Nobel University Publisher 2019-01-01
Series:Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія Педагогіка і психология
Subjects:
діти молодшого шкільного віку
порушення інтелекту помірного ступеня
соціальні навички
Online Access:https://www.pedpsy.duan.edu.ua/images/PDF/2019/2/19.pdf
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:У статті розглянуто проблему ефективності корекційної роботи студентів з дітьми молодшого шкільного віку з порушеннями інтелекту помірного ступеня. Теоретичний аналіз показав, що освіта є однією з основ інтеграції та соціальної адаптації дітей з порушеннями інтелекту помірного ступеня. Навчання та виховання передбачає можливість для такої дитини отримати досвід соціальної поведінки та долучитися до суспільного життя, набути впевненості, свободи мислення, максимально можливої самостійності.
ISSN:2522-4115
2522-9133

Similar Items