Роль інтернету в розвитку представників цифрового покоління дошкільного віку
Мета дослідження – встановити роль інтернету в розвитку представників цифрового покоління дошкільного віку. Процедура і методи. Шляхом теоретичного аналізу було встановлено базові переваги та недоліки використання інтернет-ресурсів в процесі навчання та розвитку дошкільнят. Основні недоліки інте...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav
2024-12-01
|
| Series: | Preschool Education: Global Trends |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://preschool-journal.com/index.php/journal/article/view/71 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858021217861632 |
|---|---|
| author | Наталія Акімова |
| author_facet | Наталія Акімова |
| author_sort | Наталія Акімова |
| collection | DOAJ |
| description | Мета дослідження – встановити роль інтернету в розвитку представників цифрового покоління дошкільного віку.
Процедура і методи. Шляхом теоретичного аналізу було встановлено базові переваги та недоліки використання інтернет-ресурсів в процесі навчання та розвитку дошкільнят. Основні недоліки інтернет-навчання було проаналізовано з урахуванням специфіки розуміння текстів інтернету та роботи мозку цифрового покоління дошкільників, виокремлено основні проблеми використання інтернет-технологій педагогами та батьками. Емпірична частина дослідження здійснювалася шляхом аналізу протоколів спостережень та інтерв’ю з педагогами та батьками.
Результати. Аналіз теоретичного та емпіричного матеріалу дозволив констатувати істотні відмінності в освітньому процесі в онлайн та офлайн середовищі. Було встановлено вплив технічної специфіки на психологічні умови існування в інтернеті, проаналізовано зміни пізнавальної сфери в умовах кіберпростору, наголошено на змінах психіки цифрового покоління, зокрема у роботі сенсорних систем, сприйнятті часу та простору, станах розсіяності та постійної завантаженості уваги, кліповому мисленні, феноменах в роботі довготривалої пам’яті, формуванні специфічного гібридного усно-письмового типу мовлення.
Висновки. Інтернет має важливе значення у розвитку представників цифрового покоління дошкільного віку. Проте використання інтернет-технологій часто відбувається за умови повного або часткового ігнорування специфіки інтернет-середовища та особливостей психіки цифрового покоління, що призводить до зниження якості такої освіти. Тож наразі існує соціальний запит щодо розробки критеріїв ефективності сучасної освіти з урахуванням актуальної інформації про зміни психіки представників цифрового покоління, специфіки кіберсередовища та гібридного поєднання онлайн та офлайн освіти. |
| format | Article |
| id | doaj-art-fd3797227e12422990552d3d8b4f4f4c |
| institution | Kabale University |
| issn | 2786-703X 2786-7048 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav |
| record_format | Article |
| series | Preschool Education: Global Trends |
| spelling | doaj-art-fd3797227e12422990552d3d8b4f4f4c2025-02-11T17:39:48ZengHryhorii Skovoroda University in PereiaslavPreschool Education: Global Trends2786-703X2786-70482024-12-01672310.31470/2786-703X-2024-6-7-2371Роль інтернету в розвитку представників цифрового покоління дошкільного вікуНаталія Акімова0Херсонський державний аграрно-економічний університет (Україна)Мета дослідження – встановити роль інтернету в розвитку представників цифрового покоління дошкільного віку. Процедура і методи. Шляхом теоретичного аналізу було встановлено базові переваги та недоліки використання інтернет-ресурсів в процесі навчання та розвитку дошкільнят. Основні недоліки інтернет-навчання було проаналізовано з урахуванням специфіки розуміння текстів інтернету та роботи мозку цифрового покоління дошкільників, виокремлено основні проблеми використання інтернет-технологій педагогами та батьками. Емпірична частина дослідження здійснювалася шляхом аналізу протоколів спостережень та інтерв’ю з педагогами та батьками. Результати. Аналіз теоретичного та емпіричного матеріалу дозволив констатувати істотні відмінності в освітньому процесі в онлайн та офлайн середовищі. Було встановлено вплив технічної специфіки на психологічні умови існування в інтернеті, проаналізовано зміни пізнавальної сфери в умовах кіберпростору, наголошено на змінах психіки цифрового покоління, зокрема у роботі сенсорних систем, сприйнятті часу та простору, станах розсіяності та постійної завантаженості уваги, кліповому мисленні, феноменах в роботі довготривалої пам’яті, формуванні специфічного гібридного усно-письмового типу мовлення. Висновки. Інтернет має важливе значення у розвитку представників цифрового покоління дошкільного віку. Проте використання інтернет-технологій часто відбувається за умови повного або часткового ігнорування специфіки інтернет-середовища та особливостей психіки цифрового покоління, що призводить до зниження якості такої освіти. Тож наразі існує соціальний запит щодо розробки критеріїв ефективності сучасної освіти з урахуванням актуальної інформації про зміни психіки представників цифрового покоління, специфіки кіберсередовища та гібридного поєднання онлайн та офлайн освіти.https://preschool-journal.com/index.php/journal/article/view/71дошкільна освіта, інтернет, онлайн навчання, офлайн-навчання, медіаосвіта, психологія цифрового покоління, кіберпсихологія. |
| spellingShingle | Наталія Акімова Роль інтернету в розвитку представників цифрового покоління дошкільного віку Preschool Education: Global Trends дошкільна освіта, інтернет, онлайн навчання, офлайн-навчання, медіаосвіта, психологія цифрового покоління, кіберпсихологія. |
| title | Роль інтернету в розвитку представників цифрового покоління дошкільного віку |
| title_full | Роль інтернету в розвитку представників цифрового покоління дошкільного віку |
| title_fullStr | Роль інтернету в розвитку представників цифрового покоління дошкільного віку |
| title_full_unstemmed | Роль інтернету в розвитку представників цифрового покоління дошкільного віку |
| title_short | Роль інтернету в розвитку представників цифрового покоління дошкільного віку |
| title_sort | роль інтернету в розвитку представників цифрового покоління дошкільного віку |
| topic | дошкільна освіта, інтернет, онлайн навчання, офлайн-навчання, медіаосвіта, психологія цифрового покоління, кіберпсихологія. |
| url | https://preschool-journal.com/index.php/journal/article/view/71 |
| work_keys_str_mv | AT natalíâakímova rolʹínternetuvrozvitkupredstavnikívcifrovogopokolínnâdoškílʹnogovíku |