Роль семьи в формировании миграционных установок омской молодежи
Введение. На протяжении уже более десяти лет в Омской области присутствует проблема высокой миграционной убыли. Особенно активно покидают регион молодые образованные люди, которые уезжают в поисках более благоприятных условий для жизни и возможностей раскрыть свой потенциал в карьере. Применение су...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Herzen State Pedagogical University of Russia
2024-12-01
|
| Series: | Психология человека в образовании |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://psychinedu.ru/index.php/main/article/view/478 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823863807273861120 |
|---|---|
| author | Арина Юрьевна Маленова Юлия Викторовна Потапова Александр Александрович Маленов |
| author_facet | Арина Юрьевна Маленова Юлия Викторовна Потапова Александр Александрович Маленов |
| author_sort | Арина Юрьевна Маленова |
| collection | DOAJ |
| description |
Введение. На протяжении уже более десяти лет в Омской области присутствует проблема высокой миграционной убыли. Особенно активно покидают регион молодые образованные люди, которые уезжают в поисках более благоприятных условий для жизни и возможностей раскрыть свой потенциал в карьере. Применение сугубо экономических мер сдерживания миграционного потока оказывается недостаточным для того, чтобы нивелировать эту тенденцию, поэтому в данном исследовании фокус внимания сдвигается к социально-психологическим, конкретнее, к малоизученным семейно-средовым факторам формирования миграционных установок учащейся молодежи. В школьном возрасте к таким параметрам отнесены состав семьи (полнота, нуклеарность, количество детей), в студенческом возрасте — факт совместного или отдельного проживания от родителей, семейное положение и детность.
Материалы и методы. В выборку исследования вошли 851 человек, из них 461 школьник из 20 учебных заведений Омска и Омской области и 390 студентов из восьми образовательных организаций Омска. Применены методы анкетирования и тестирования (методика «Шкала миграционных установок личности» С. А. Кузнецовой, И. Ю. Кузнецова, А. В. Фещенко). Методы статистической обработки: первичные описательные статистики, t-критерий Стьюдента, однофакторный дисперсионный анализ.
Результаты исследования. Выявлено, что у школьников миграционные установки в среднем выше и хуже согласованы, чем у студентов. На повышение миграционных намерений в школьном возрасте влияет принадлежность к составной семье (в формате «мать — отчим — дети») и неполной семье («мать — дети»), в студенчестве — отсутствие официально заключенного брака и детей (последний результат обнаружен исключительно в выборке девушек).
Заключение. Полученные результаты позволяют выделить группы риска и сформировать представление о направлениях социально-психологической работы с молодежью разного статуса и возраста, а также с родителями как прямыми и опосредованными трансляторами миграционных установок для своих детей. Перспективой исследования выступает расширение студенческой выборки за счет молодых людей, состоящих в зарегистрированном браке и имеющих детей, а также введение гендерного критерия.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-fba0d8b1fe0843d993b02ad8fe4c7681 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2686-9527 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Herzen State Pedagogical University of Russia |
| record_format | Article |
| series | Психология человека в образовании |
| spelling | doaj-art-fba0d8b1fe0843d993b02ad8fe4c76812025-02-09T09:23:39ZengHerzen State Pedagogical University of RussiaПсихология человека в образовании2686-95272024-12-016410.33910/2686-9527-2024-6-4-472-483Роль семьи в формировании миграционных установок омской молодежиАрина Юрьевна Маленова0https://orcid.org/0000-0001-5778-0739Юлия Викторовна Потапова1https://orcid.org/0000-0002-1226-8982Александр Александрович Маленов2https://orcid.org/0000-0002-3654-956XОмский государственный университет им. Ф. М. ДостоевскогоОмский государственный университет им. Ф. М. ДостоевскогоОмский государственный университет им. Ф. М. Достоевского Введение. На протяжении уже более десяти лет в Омской области присутствует проблема высокой миграционной убыли. Особенно активно покидают регион молодые образованные люди, которые уезжают в поисках более благоприятных условий для жизни и возможностей раскрыть свой потенциал в карьере. Применение сугубо экономических мер сдерживания миграционного потока оказывается недостаточным для того, чтобы нивелировать эту тенденцию, поэтому в данном исследовании фокус внимания сдвигается к социально-психологическим, конкретнее, к малоизученным семейно-средовым факторам формирования миграционных установок учащейся молодежи. В школьном возрасте к таким параметрам отнесены состав семьи (полнота, нуклеарность, количество детей), в студенческом возрасте — факт совместного или отдельного проживания от родителей, семейное положение и детность. Материалы и методы. В выборку исследования вошли 851 человек, из них 461 школьник из 20 учебных заведений Омска и Омской области и 390 студентов из восьми образовательных организаций Омска. Применены методы анкетирования и тестирования (методика «Шкала миграционных установок личности» С. А. Кузнецовой, И. Ю. Кузнецова, А. В. Фещенко). Методы статистической обработки: первичные описательные статистики, t-критерий Стьюдента, однофакторный дисперсионный анализ. Результаты исследования. Выявлено, что у школьников миграционные установки в среднем выше и хуже согласованы, чем у студентов. На повышение миграционных намерений в школьном возрасте влияет принадлежность к составной семье (в формате «мать — отчим — дети») и неполной семье («мать — дети»), в студенчестве — отсутствие официально заключенного брака и детей (последний результат обнаружен исключительно в выборке девушек). Заключение. Полученные результаты позволяют выделить группы риска и сформировать представление о направлениях социально-психологической работы с молодежью разного статуса и возраста, а также с родителями как прямыми и опосредованными трансляторами миграционных установок для своих детей. Перспективой исследования выступает расширение студенческой выборки за счет молодых людей, состоящих в зарегистрированном браке и имеющих детей, а также введение гендерного критерия. https://psychinedu.ru/index.php/main/article/view/478миграциямиграционные установкисемьяшкольникистуденты |
| spellingShingle | Арина Юрьевна Маленова Юлия Викторовна Потапова Александр Александрович Маленов Роль семьи в формировании миграционных установок омской молодежи Психология человека в образовании миграция миграционные установки семья школьники студенты |
| title | Роль семьи в формировании миграционных установок омской молодежи |
| title_full | Роль семьи в формировании миграционных установок омской молодежи |
| title_fullStr | Роль семьи в формировании миграционных установок омской молодежи |
| title_full_unstemmed | Роль семьи в формировании миграционных установок омской молодежи |
| title_short | Роль семьи в формировании миграционных установок омской молодежи |
| title_sort | роль семьи в формировании миграционных установок омской молодежи |
| topic | миграция миграционные установки семья школьники студенты |
| url | https://psychinedu.ru/index.php/main/article/view/478 |
| work_keys_str_mv | AT arinaûrʹevnamalenova rolʹsemʹivformirovaniimigracionnyhustanovokomskojmolodeži AT ûliâviktorovnapotapova rolʹsemʹivformirovaniimigracionnyhustanovokomskojmolodeži AT aleksandraleksandrovičmalenov rolʹsemʹivformirovaniimigracionnyhustanovokomskojmolodeži |