RESISTIR PARA RE(EXISTIR): REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE RESISTÊNCIAS POR ESTUDANTES GAYS NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO
Este artigo, fruto dos resultados de uma pesquisa de mestrado em educação, tem por objetivo investigar os modos inventivos que jovens gays produzem resistências e enfrentamentos às práticas comumente nomeadas como homofóbicas no espaço escolar. Tendo como embasamento a perspectiva pós-crítica, util...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Viçosa
2020-06-01
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| Series: | REVES - Revista Relações Sociais |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufv.br/reves/article/view/10215 |
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Este artigo, fruto dos resultados de uma pesquisa de mestrado em educação, tem por objetivo investigar os modos inventivos que jovens gays produzem resistências e enfrentamentos às práticas comumente nomeadas como homofóbicas no espaço escolar. Tendo como embasamento a perspectiva pós-crítica, utilizo do pensamento de autores como Michel Foucault ao elaborar minhas reflexões sobre a evidenciação dos processos de criação de estratégias de resistências, escapes, subversões e deslocamentos. Tendo em mente a já constatada realidade de que jovens gays são vítimas de homofobia nas escolas e, principalmente, o atual contexto político conservador e reacionário de nosso país, busca-se, neste artigo, evidenciar outro lado do debate, a saber, as resistências que tais sujeitos engendram dentro das relações de forças envolvendo a vivência transgressora do gênero e da sexualidade no meio escolar em tempos de conservadorismos.
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| institution | Kabale University |
| issn | 2595-4490 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2020-06-01 |
| publisher | Universidade Federal de Viçosa |
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| series | REVES - Revista Relações Sociais |
| spelling | doaj-art-fb4536b5f3f84dd68bdbad4664a254892025-02-05T19:55:08ZporUniversidade Federal de ViçosaREVES - Revista Relações Sociais2595-44902020-06-013310.18540/revesvl3iss3pp0191-0106RESISTIR PARA RE(EXISTIR): REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE RESISTÊNCIAS POR ESTUDANTES GAYS NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIOJaime Peixoto0Universidade Federal de Minas Gerais- UFMG Este artigo, fruto dos resultados de uma pesquisa de mestrado em educação, tem por objetivo investigar os modos inventivos que jovens gays produzem resistências e enfrentamentos às práticas comumente nomeadas como homofóbicas no espaço escolar. Tendo como embasamento a perspectiva pós-crítica, utilizo do pensamento de autores como Michel Foucault ao elaborar minhas reflexões sobre a evidenciação dos processos de criação de estratégias de resistências, escapes, subversões e deslocamentos. Tendo em mente a já constatada realidade de que jovens gays são vítimas de homofobia nas escolas e, principalmente, o atual contexto político conservador e reacionário de nosso país, busca-se, neste artigo, evidenciar outro lado do debate, a saber, as resistências que tais sujeitos engendram dentro das relações de forças envolvendo a vivência transgressora do gênero e da sexualidade no meio escolar em tempos de conservadorismos. https://periodicos.ufv.br/reves/article/view/10215Resistência, jovens gays, escola, conservadorismo |
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