Geometri başarısı, geometri öz-yeterliği, ebeveyn eğitim durumu ve cinsiyet arasındaki ilişkiler
Bu çalışmanın amacı ilköğretim öğrencilerinin geometri özyeterlikleri ve geometri başarıları, cinsiyet ve anne-baba eğitim durumu arasındaki ilişkileri incelemektir. Çalışmada, Günhan ve Başer (2007) tarafından geliştirilen geometriye yönelik öz-yeterlik ölçeği ve literatürde yer alan geometri b...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2013-10-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38379/445019?publisher=ankara |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1841563491424534528 |
|---|---|
| author | Eda ÖZKAN Selda YILDIRIM |
| author_facet | Eda ÖZKAN Selda YILDIRIM |
| author_sort | Eda ÖZKAN |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmanın amacı ilköğretim öğrencilerinin geometri özyeterlikleri
ve geometri başarıları, cinsiyet ve anne-baba eğitim
durumu arasındaki ilişkileri incelemektir. Çalışmada, Günhan ve
Başer (2007) tarafından geliştirilen geometriye yönelik öz-yeterlik
ölçeği ve literatürde yer alan geometri başarısını ölçen maddeler
seçilerek oluşturulan geometri başarı testi kullanılmıştır. Araştırma
Bolu il merkezinde rasgele seçilmiş 14 okulda okuyan 334 (176 kız158
erkek) ilköğretim 8.sınıf öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir.
Regresyon analizleri sonucunda, araştırmada elde edilen bulgular,
babanın öğretim durumunun ve geometri öz-yeterliğinin geometri
başarısının istatistiksel olarak anlamlı pozitif bir yordayıcısı olduğunu
göstermektedir. Anne veya babanın eğitim durumunun öz-yeterlik
üzerinde istatistiksel olarak etkisi olsa da pratikte anlamlı
olmayabileceği bulunmuştur. Ayrıca, sonuçlar cinsiyetin geometri özyeterliği
ve geometri başarısı ile ilişkili olmadığını göstermiştir.
Sonuçlar, öğrencilerin öz-yeterliğinin ve ebeveynlerinin eğitim
durumunun akademik başarıları üzerindeki etkisinin önemini
desteklemektedir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-fab3d8ed62724fe29517589e75fb87c7 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1301-3718 2458-8342 |
| language | English |
| publishDate | 2013-10-01 |
| publisher | Ankara University |
| record_format | Article |
| series | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
| spelling | doaj-art-fab3d8ed62724fe29517589e75fb87c72025-01-02T23:55:38ZengAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi1301-37182458-83422013-10-0146224926245Geometri başarısı, geometri öz-yeterliği, ebeveyn eğitim durumu ve cinsiyet arasındaki ilişkilerEda ÖZKANSelda YILDIRIMBu çalışmanın amacı ilköğretim öğrencilerinin geometri özyeterlikleri ve geometri başarıları, cinsiyet ve anne-baba eğitim durumu arasındaki ilişkileri incelemektir. Çalışmada, Günhan ve Başer (2007) tarafından geliştirilen geometriye yönelik öz-yeterlik ölçeği ve literatürde yer alan geometri başarısını ölçen maddeler seçilerek oluşturulan geometri başarı testi kullanılmıştır. Araştırma Bolu il merkezinde rasgele seçilmiş 14 okulda okuyan 334 (176 kız158 erkek) ilköğretim 8.sınıf öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Regresyon analizleri sonucunda, araştırmada elde edilen bulgular, babanın öğretim durumunun ve geometri öz-yeterliğinin geometri başarısının istatistiksel olarak anlamlı pozitif bir yordayıcısı olduğunu göstermektedir. Anne veya babanın eğitim durumunun öz-yeterlik üzerinde istatistiksel olarak etkisi olsa da pratikte anlamlı olmayabileceği bulunmuştur. Ayrıca, sonuçlar cinsiyetin geometri özyeterliği ve geometri başarısı ile ilişkili olmadığını göstermiştir. Sonuçlar, öğrencilerin öz-yeterliğinin ve ebeveynlerinin eğitim durumunun akademik başarıları üzerindeki etkisinin önemini desteklemektedir.http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38379/445019?publisher=ankaraSelf-efficacy geometry achievement gender parents’ education levelöz-yeterlik geometri başarısı cinsiyet ebeveyn eğitim durumu |
| spellingShingle | Eda ÖZKAN Selda YILDIRIM Geometri başarısı, geometri öz-yeterliği, ebeveyn eğitim durumu ve cinsiyet arasındaki ilişkiler Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Self-efficacy geometry achievement gender parents’ education level öz-yeterlik geometri başarısı cinsiyet ebeveyn eğitim durumu |
| title | Geometri başarısı, geometri öz-yeterliği, ebeveyn eğitim durumu ve cinsiyet arasındaki ilişkiler |
| title_full | Geometri başarısı, geometri öz-yeterliği, ebeveyn eğitim durumu ve cinsiyet arasındaki ilişkiler |
| title_fullStr | Geometri başarısı, geometri öz-yeterliği, ebeveyn eğitim durumu ve cinsiyet arasındaki ilişkiler |
| title_full_unstemmed | Geometri başarısı, geometri öz-yeterliği, ebeveyn eğitim durumu ve cinsiyet arasındaki ilişkiler |
| title_short | Geometri başarısı, geometri öz-yeterliği, ebeveyn eğitim durumu ve cinsiyet arasındaki ilişkiler |
| title_sort | geometri basarisi geometri oz yeterligi ebeveyn egitim durumu ve cinsiyet arasindaki iliskiler |
| topic | Self-efficacy geometry achievement gender parents’ education level öz-yeterlik geometri başarısı cinsiyet ebeveyn eğitim durumu |
| url | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38379/445019?publisher=ankara |
| work_keys_str_mv | AT edaozkan geometribasarısıgeometriozyeterligiebeveynegitimdurumuvecinsiyetarasındakiiliskiler AT seldayildirim geometribasarısıgeometriozyeterligiebeveynegitimdurumuvecinsiyetarasındakiiliskiler |