نقش هوش چندگانه در هویت فرهنگی و پیشرفت زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی
بایستۀ تسلط بر یک زبان خارجی، آشنایی با فرهنگ گویشوران آن زبان است. هدف از این مطالعه، بررسی رابطه هویت فرهنگی زبان دوم و پیشرفت زبانی، ارتباط هویت فرهنگی و هوش چندگانه، و رابطه هوش چندگانه و پیشرفت زبانی زبانآموزان ایرانی است. این جستار، همچنین جویای آناست که کدام نوع هوش میتواند هویت فرهنگی و پ...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2020-03-01
|
| Series: | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_75578_169efce1e0d0e95e6d96934f80ff0ccc.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850191219451232256 |
|---|---|
| author | شراره ابراهیمی شهرام افراز فضلالله صمیمی |
| author_facet | شراره ابراهیمی شهرام افراز فضلالله صمیمی |
| author_sort | شراره ابراهیمی |
| collection | DOAJ |
| description | بایستۀ تسلط بر یک زبان خارجی، آشنایی با فرهنگ گویشوران آن زبان است. هدف از این مطالعه، بررسی رابطه هویت فرهنگی زبان دوم و پیشرفت زبانی، ارتباط هویت فرهنگی و هوش چندگانه، و رابطه هوش چندگانه و پیشرفت زبانی زبانآموزان ایرانی است. این جستار، همچنین جویای آناست که کدام نوع هوش میتواند هویت فرهنگی و پیشرفت زبانی را پیش بینی کند. در ابتدا برای انتخاب یک نمونه همگن از زبانآموزان آزمون تافل گرفته شد و 180 نفر انتخاب شدند.سپس آنها بهپرسشنامههای هویت فرهنگی و هوش چندگانه پاسخ دادند. تحلیلهای آماری نشان داد که بین هویت فرهنگی و پیشرفت زبانی رابطه متوسط و معنادار، بین هویت فرهنگی و هوش چندگانه رابطه ای مثبت و معنادار، و بین پیشرفت تحصیلی و هوش چندگانه زبانآموزان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد.همچنین هویت فرهنگی زبانآموزان از طریق هوش بین فردی آنها و پیشرفت زبانی توسط هوش زبانی قابل پیش بینیاند. با آگاهی از این نتایج، معلمان زبان میتوانند خود را برای مقابله با چالشهای احتمالی آماده کنند. |
| format | Article |
| id | doaj-art-fa006967facd450da56a67ce3f4ca6b5 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| publishDate | 2020-03-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی |
| spelling | doaj-art-fa006967facd450da56a67ce3f4ca6b52025-08-20T02:14:59ZengThe University of Tehranپژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی2588-41232588-75212020-03-0110111810.22059/jflr.2019.283728.64775578نقش هوش چندگانه در هویت فرهنگی و پیشرفت زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسیشراره ابراهیمی0شهرام افراز1فضلالله صمیمی2دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی، بخش زبان انگلیسی، واحد قشم، دانشگاه آزاد اسلامی، قشم، ایراناستادیار آموزش زبان انگلیسی، بخش زبان انگلیسی، واحد قشم، دانشگاه آزاد اسلامی، قشم، ایراناستادیار آموزش زبان انگلیسی، بخش زبان انگلیسی، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایرانبایستۀ تسلط بر یک زبان خارجی، آشنایی با فرهنگ گویشوران آن زبان است. هدف از این مطالعه، بررسی رابطه هویت فرهنگی زبان دوم و پیشرفت زبانی، ارتباط هویت فرهنگی و هوش چندگانه، و رابطه هوش چندگانه و پیشرفت زبانی زبانآموزان ایرانی است. این جستار، همچنین جویای آناست که کدام نوع هوش میتواند هویت فرهنگی و پیشرفت زبانی را پیش بینی کند. در ابتدا برای انتخاب یک نمونه همگن از زبانآموزان آزمون تافل گرفته شد و 180 نفر انتخاب شدند.سپس آنها بهپرسشنامههای هویت فرهنگی و هوش چندگانه پاسخ دادند. تحلیلهای آماری نشان داد که بین هویت فرهنگی و پیشرفت زبانی رابطه متوسط و معنادار، بین هویت فرهنگی و هوش چندگانه رابطه ای مثبت و معنادار، و بین پیشرفت تحصیلی و هوش چندگانه زبانآموزان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد.همچنین هویت فرهنگی زبانآموزان از طریق هوش بین فردی آنها و پیشرفت زبانی توسط هوش زبانی قابل پیش بینیاند. با آگاهی از این نتایج، معلمان زبان میتوانند خود را برای مقابله با چالشهای احتمالی آماده کنند.https://jflr.ut.ac.ir/article_75578_169efce1e0d0e95e6d96934f80ff0ccc.pdfهویت فرهنگیزبان آموزان زبان انگلیسیپیشرفت زبانیهوش چندگانهیادگیری زبان انگلیسی |
| spellingShingle | شراره ابراهیمی شهرام افراز فضلالله صمیمی نقش هوش چندگانه در هویت فرهنگی و پیشرفت زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی پژوهشهای زبانشناختی در زبانهای خارجی هویت فرهنگی زبان آموزان زبان انگلیسی پیشرفت زبانی هوش چندگانه یادگیری زبان انگلیسی |
| title | نقش هوش چندگانه در هویت فرهنگی و پیشرفت زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی |
| title_full | نقش هوش چندگانه در هویت فرهنگی و پیشرفت زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی |
| title_fullStr | نقش هوش چندگانه در هویت فرهنگی و پیشرفت زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی |
| title_full_unstemmed | نقش هوش چندگانه در هویت فرهنگی و پیشرفت زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی |
| title_short | نقش هوش چندگانه در هویت فرهنگی و پیشرفت زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی |
| title_sort | نقش هوش چندگانه در هویت فرهنگی و پیشرفت زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی |
| topic | هویت فرهنگی زبان آموزان زبان انگلیسی پیشرفت زبانی هوش چندگانه یادگیری زبان انگلیسی |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_75578_169efce1e0d0e95e6d96934f80ff0ccc.pdf |
| work_keys_str_mv | AT sẖrạrhạbrạhymy nqsẖhwsẖcẖndgạnhdrhwytfrhngywpysẖrftzbạnậmwzạnạyrạnyzbạnạnglysy AT sẖhrạmạfrạz nqsẖhwsẖcẖndgạnhdrhwytfrhngywpysẖrftzbạnậmwzạnạyrạnyzbạnạnglysy AT fḍlạllhṣmymy nqsẖhwsẖcẖndgạnhdrhwytfrhngywpysẖrftzbạnậmwzạnạyrạnyzbạnạnglysy |