Se hace Geografía al andar: la salida de campo itinerante y senderista
Las salidas de campo representan un método de enseñanza fuera del aula muy característico de la Geografía y cuentan con una larga trayectoria histórica. En este artículo presentamos la Salida Itinerante de Geografía, una experiencia docente transversal en la que profesores y alumnos universitarios r...
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| Published: |
Asociación Española de Geografía
2019-01-01
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| Series: | Didáctica Geográfica |
| Online Access: | https://www.didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/418 |
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| description | Las salidas de campo representan un método de enseñanza fuera del aula muy característico de la Geografía y cuentan con una larga trayectoria histórica. En este artículo presentamos la Salida Itinerante de Geografía, una experiencia docente transversal en la que profesores y alumnos universitarios recorren a pie durante varios días seguidos un espacio de carácter natural y rural. La caminata sirve para vertebrar el trabajo de campo, que se organiza por grupos, abordando las distintas claves territoriales y paisajísticas del ámbito. Asimismo, llevamos a cabo una evaluación de esta experiencia docente que servirá para mejorar futuras ediciones. |
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| institution | Kabale University |
| issn | 0210-492X 2174-6451 |
| language | English |
| publishDate | 2019-01-01 |
| publisher | Asociación Española de Geografía |
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| series | Didáctica Geográfica |
| spelling | doaj-art-f9c9df18c7734d548b70dcb783e5c1fa2025-01-04T10:33:12ZengAsociación Española de GeografíaDidáctica Geográfica0210-492X2174-64512019-01-011910.21138/DG.418Se hace Geografía al andar: la salida de campo itinerante y senderistaMiguel García MartínArsenio Villar LamaPablo Fraile JuradoNoela Sánchez CarneroJoaquín Márquez PérezLas salidas de campo representan un método de enseñanza fuera del aula muy característico de la Geografía y cuentan con una larga trayectoria histórica. En este artículo presentamos la Salida Itinerante de Geografía, una experiencia docente transversal en la que profesores y alumnos universitarios recorren a pie durante varios días seguidos un espacio de carácter natural y rural. La caminata sirve para vertebrar el trabajo de campo, que se organiza por grupos, abordando las distintas claves territoriales y paisajísticas del ámbito. Asimismo, llevamos a cabo una evaluación de esta experiencia docente que servirá para mejorar futuras ediciones.https://www.didacticageografica.age-geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/418 |
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