MOTIVAÇÃO DO ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO PARA APRENDER CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA NACIONAL
RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar a produção científica nacional publicada entre 2010 e 2020 relacionada ao estudo da motivação de estudantes do ensino médio para aprender ciências. Realizou-se, para tanto, uma pesquisa nos portais de periódicos da Capes e Scielo, resultando na seleçã...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2024-11-01
|
| Series: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172024000100224&lng=pt&tlng=pt |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849722970673512448 |
|---|---|
| author | AYLA MÁRCIA CORDEIRO BIZERRA Jesus Angel Meneses Villagrá |
| author_facet | AYLA MÁRCIA CORDEIRO BIZERRA Jesus Angel Meneses Villagrá |
| author_sort | AYLA MÁRCIA CORDEIRO BIZERRA |
| collection | DOAJ |
| description | RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar a produção científica nacional publicada entre 2010 e 2020 relacionada ao estudo da motivação de estudantes do ensino médio para aprender ciências. Realizou-se, para tanto, uma pesquisa nos portais de periódicos da Capes e Scielo, resultando na seleção de 28 artigos de estudos teóricos e empíricos, os quais foram divididos em 4 categorias de análise: estudos de autorrelato; estudo teórico; estudos de autorrelato utilizando escalas de mensuração; e metodologias de ensino como estratégia motivacional. As principais análises indicam que o estudante brasileiro é motivado, principalmente, de forma extrínseca; que 57,1% dos estudos são fundamentados em alguma teoria da motivação; e, que os pesquisadores têm utilizado instrumentos confiáveis para avaliar a qualidade motivacional dos estudantes. Conclui-se, por fim, que as pesquisas com esse tema têm avançado e que diferentes instrumentos têm sido utilizados com o intuito de quantificar a motivação do estudante para aprender ciências. |
| format | Article |
| id | doaj-art-f92b70a255fa43f9a6830a513c68d1c6 |
| institution | DOAJ |
| issn | 1983-2117 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2024-11-01 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| record_format | Article |
| series | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
| spelling | doaj-art-f92b70a255fa43f9a6830a513c68d1c62025-08-20T03:11:10ZspaUniversidade Federal de Minas GeraisEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências1983-21172024-11-012610.1590/1983-21172022240200MOTIVAÇÃO DO ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO PARA APRENDER CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA NACIONALAYLA MÁRCIA CORDEIRO BIZERRAhttps://orcid.org/0000-0002-6693-9761Jesus Angel Meneses Villagráhttps://orcid.org/0000-0003-4839-0418RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar a produção científica nacional publicada entre 2010 e 2020 relacionada ao estudo da motivação de estudantes do ensino médio para aprender ciências. Realizou-se, para tanto, uma pesquisa nos portais de periódicos da Capes e Scielo, resultando na seleção de 28 artigos de estudos teóricos e empíricos, os quais foram divididos em 4 categorias de análise: estudos de autorrelato; estudo teórico; estudos de autorrelato utilizando escalas de mensuração; e metodologias de ensino como estratégia motivacional. As principais análises indicam que o estudante brasileiro é motivado, principalmente, de forma extrínseca; que 57,1% dos estudos são fundamentados em alguma teoria da motivação; e, que os pesquisadores têm utilizado instrumentos confiáveis para avaliar a qualidade motivacional dos estudantes. Conclui-se, por fim, que as pesquisas com esse tema têm avançado e que diferentes instrumentos têm sido utilizados com o intuito de quantificar a motivação do estudante para aprender ciências.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172024000100224&lng=pt&tlng=ptMotivaçãoAprendizagem de CiênciasEnsino Médio |
| spellingShingle | AYLA MÁRCIA CORDEIRO BIZERRA Jesus Angel Meneses Villagrá MOTIVAÇÃO DO ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO PARA APRENDER CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA NACIONAL Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências Motivação Aprendizagem de Ciências Ensino Médio |
| title | MOTIVAÇÃO DO ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO PARA APRENDER CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA NACIONAL |
| title_full | MOTIVAÇÃO DO ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO PARA APRENDER CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA NACIONAL |
| title_fullStr | MOTIVAÇÃO DO ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO PARA APRENDER CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA NACIONAL |
| title_full_unstemmed | MOTIVAÇÃO DO ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO PARA APRENDER CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA NACIONAL |
| title_short | MOTIVAÇÃO DO ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO PARA APRENDER CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA NACIONAL |
| title_sort | motivacao do estudante do ensino medio para aprender ciencias uma revisao da literatura nacional |
| topic | Motivação Aprendizagem de Ciências Ensino Médio |
| url | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172024000100224&lng=pt&tlng=pt |
| work_keys_str_mv | AT aylamarciacordeirobizerra motivacaodoestudantedoensinomedioparaaprendercienciasumarevisaodaliteraturanacional AT jesusangelmenesesvillagra motivacaodoestudantedoensinomedioparaaprendercienciasumarevisaodaliteraturanacional |