تأثير أسلوب التفاعل التبادلي التكاملي الإرشادي المعرفي في تنمية الشخصية الفعالة لدى أولياء أمور الطلاب
يهدف البحث الحالي الى الكشف عن مستوى الشخصية الفعالة ، و مدى تأثير اسلوب ارشادي معرفي في رفع مستوى الشخصية الفعالة لدى اولياء الامور من خلال التحقق من الفرضية الأولى وهي ( لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في رتب درجات المجموعة التجريبية قبل البرنامج وبعده ، اما الفرضية الثانية وهي لا توجد فروق ذات دلا...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Constantine 1, Algéria
2020-12-01
|
| Series: | Revue des Sciences Humaines |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3500 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849248286159929344 |
|---|---|
| author | Sabrina Slimani Hocine Hocine Zidan |
| author_facet | Sabrina Slimani Hocine Hocine Zidan |
| author_sort | Sabrina Slimani |
| collection | DOAJ |
| description | يهدف البحث الحالي الى الكشف عن مستوى الشخصية الفعالة ، و مدى تأثير اسلوب ارشادي معرفي في رفع مستوى الشخصية الفعالة لدى اولياء الامور من خلال التحقق من الفرضية الأولى وهي ( لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في رتب درجات المجموعة التجريبية قبل البرنامج وبعده ، اما الفرضية الثانية وهي لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في رتب درجات المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي، و قد اعتمد البحث على التصميم التجريبي ، وتبنى الباحث مقياس (فايز عزالدين شلدان 2014) مع بناء برنامج ارشادي معرفي وفق اسلوب التحليل التفاعلي التبادلي ، تكونت عينة البحث من(20) فردا ممن يدخلون البرنامج الارشادي و حصلوا على اضعف الدرجات على المقياس , وأظهرت النتائج عن وجود مؤشرات ضعف في الشخصية الفعالة لدى اولياء الامور وكذلك تأثير الاسلوب الارشادي في تحقيق رفع للشخصية الفعالة من خلال تطبيق الاسلوب المتنوعة التقنيات ، ليخلص الى تبنى عدد من التوصيات منها بإجراء ندوات توعية في المدارس مع اولياء الامور من اجل رفع مستوى التواصل والتفاعل بين المدرسة والبيت ،وعدد من المقترحات منها .
|
| format | Article |
| id | doaj-art-f89e1a59ba734049b805fa47c33dd4d4 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2588-2007 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | University of Constantine 1, Algéria |
| record_format | Article |
| series | Revue des Sciences Humaines |
| spelling | doaj-art-f89e1a59ba734049b805fa47c33dd4d42025-08-20T03:57:55ZaraUniversity of Constantine 1, AlgériaRevue des Sciences Humaines2588-20072020-12-01314تأثير أسلوب التفاعل التبادلي التكاملي الإرشادي المعرفي في تنمية الشخصية الفعالة لدى أولياء أمور الطلاب Sabrina Slimani0Hocine Hocine Zidan1جامعة عبد الحميد مهري قسنطينة2، الجزائر.المديرية العامة للتربية ديالى، وزارة التربية، العراق.يهدف البحث الحالي الى الكشف عن مستوى الشخصية الفعالة ، و مدى تأثير اسلوب ارشادي معرفي في رفع مستوى الشخصية الفعالة لدى اولياء الامور من خلال التحقق من الفرضية الأولى وهي ( لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في رتب درجات المجموعة التجريبية قبل البرنامج وبعده ، اما الفرضية الثانية وهي لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في رتب درجات المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي، و قد اعتمد البحث على التصميم التجريبي ، وتبنى الباحث مقياس (فايز عزالدين شلدان 2014) مع بناء برنامج ارشادي معرفي وفق اسلوب التحليل التفاعلي التبادلي ، تكونت عينة البحث من(20) فردا ممن يدخلون البرنامج الارشادي و حصلوا على اضعف الدرجات على المقياس , وأظهرت النتائج عن وجود مؤشرات ضعف في الشخصية الفعالة لدى اولياء الامور وكذلك تأثير الاسلوب الارشادي في تحقيق رفع للشخصية الفعالة من خلال تطبيق الاسلوب المتنوعة التقنيات ، ليخلص الى تبنى عدد من التوصيات منها بإجراء ندوات توعية في المدارس مع اولياء الامور من اجل رفع مستوى التواصل والتفاعل بين المدرسة والبيت ،وعدد من المقترحات منها . https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3500الشخصية الفعالةاولياء الأمورالارشاد المعرفي |
| spellingShingle | Sabrina Slimani Hocine Hocine Zidan تأثير أسلوب التفاعل التبادلي التكاملي الإرشادي المعرفي في تنمية الشخصية الفعالة لدى أولياء أمور الطلاب Revue des Sciences Humaines الشخصية الفعالة اولياء الأمور الارشاد المعرفي |
| title | تأثير أسلوب التفاعل التبادلي التكاملي الإرشادي المعرفي في تنمية الشخصية الفعالة لدى أولياء أمور الطلاب |
| title_full | تأثير أسلوب التفاعل التبادلي التكاملي الإرشادي المعرفي في تنمية الشخصية الفعالة لدى أولياء أمور الطلاب |
| title_fullStr | تأثير أسلوب التفاعل التبادلي التكاملي الإرشادي المعرفي في تنمية الشخصية الفعالة لدى أولياء أمور الطلاب |
| title_full_unstemmed | تأثير أسلوب التفاعل التبادلي التكاملي الإرشادي المعرفي في تنمية الشخصية الفعالة لدى أولياء أمور الطلاب |
| title_short | تأثير أسلوب التفاعل التبادلي التكاملي الإرشادي المعرفي في تنمية الشخصية الفعالة لدى أولياء أمور الطلاب |
| title_sort | تأثير أسلوب التفاعل التبادلي التكاملي الإرشادي المعرفي في تنمية الشخصية الفعالة لدى أولياء أمور الطلاب |
| topic | الشخصية الفعالة اولياء الأمور الارشاد المعرفي |
| url | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3500 |
| work_keys_str_mv | AT sabrinaslimani tạtẖyrạslwbạltfạʿlạltbạdlyạltkạmlyạlạrsẖạdyạlmʿrfyfytnmyẗạlsẖkẖṣyẗạlfʿạlẗldyạwlyạʾạmwrạlṭlạb AT hocinehocinezidan tạtẖyrạslwbạltfạʿlạltbạdlyạltkạmlyạlạrsẖạdyạlmʿrfyfytnmyẗạlsẖkẖṣyẗạlfʿạlẗldyạwlyạʾạmwrạlṭlạb |