Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Üzerine Bir İnceleme
Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi öğretmenlerininalternatif ölçme değerlendirme araç, yöntem ve yaklaşımlarını önemseme vekullanma düzeylerinin paydaş görüşleri eşliğinde incelenmesidir. Araştırma,karma yöntemde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 2016 – 2017eğitim öğretim yılında Mani...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2018-12-01
|
| Series: | Sakarya University Journal of Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/504585 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849724463433646080 |
|---|---|
| author | Mehmet Asma Hüseyin Çamlıyer Tarık Balcı Hatice Çamlıyer Mümine Soytürk |
| author_facet | Mehmet Asma Hüseyin Çamlıyer Tarık Balcı Hatice Çamlıyer Mümine Soytürk |
| author_sort | Mehmet Asma |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmanın amacı, beden eğitimi öğretmenlerininalternatif ölçme değerlendirme araç, yöntem ve yaklaşımlarını önemseme vekullanma düzeylerinin paydaş görüşleri eşliğinde incelenmesidir. Araştırma,karma yöntemde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 2016 – 2017eğitim öğretim yılında Manisa ve İzmir illerinde görev yapan beden eğitimiöğretmenleri (440 öğretmen; özel n=215, devlet n=225) oluşturmaktadır. Nicelverilerin elde edilmesinde, Balcı ve Tekkaya’nın (2000) “Alternatif ÖlçmeDeğerlendirme Araçlarını Kullanma ve Önemseme Düzeyi Ölçeği” kullanılmıştır.Veri analizinde, bağımsız gruplar için t test ve tek yönlü varyans analizikullanılmıştır. Nitel verilerin elde edilmesinde ise araştırmacılar tarafındanözel ve devlet okulu öğretmenleri ve akademisyenler için ayrı şekildegeliştirilen ve 9’ar sorudan oluşan nitel görüşme formları kullanılmıştır. Hergruptan dörder kişi ile gerçekleştirilen görüşmelerden elde edilen verilerkayıt altına alınmış ve betimsel analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Ölçmedeğerlendirme araçlarını kullanım sıklığı açısından en fazla gözlem en az ise Vee diyagramının ön plana çıktığı görülmüştür. Okul türüne göre,ölçme araçlarını kullanım sıklığı açısından, özel okul öğretmenlerinin devletokulu öğretmenlerine göre alternatif ölçme araçlarını daha fazla tercihettikleri görülmüştür. Araştırmaya katılan devlet okulu öğretmenlerininalternatif ölçme araçları konusunda herhangi bir hizmet içi eğitim almadıkları;özel okullarda ise bu konudaki eğitim faaliyetlerine önem verildiğini görüşmesonuçlarına dayalı olarak söylemek mümkündür. |
| format | Article |
| id | doaj-art-f88906f4f16149c685cdbe1920bfc234 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2146-7455 |
| language | English |
| publishDate | 2018-12-01 |
| publisher | Sakarya University |
| record_format | Article |
| series | Sakarya University Journal of Education |
| spelling | doaj-art-f88906f4f16149c685cdbe1920bfc2342025-08-20T03:10:42ZengSakarya UniversitySakarya University Journal of Education2146-74552018-12-0183376210.19126/suje.39820128Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Üzerine Bir İncelemeMehmet Asma0https://orcid.org/0000-0001-8111-3338Hüseyin Çamlıyer1https://orcid.org/0000-0003-2632-2617Tarık Balcı2https://orcid.org/0000-0002-9372-9487Hatice Çamlıyer3https://orcid.org/0000-0003-1255-875XMümine Soytürk4https://orcid.org/0000-0001-9560-5915Manisa Celal Bayar Üniversitesi Spor Bilimleri FakültesiManisa Celal Bayar Üniversitesi Spor Bilimleri FakültesiManisa Celal Bayar Üniversitesi Spor Bilimleri FakültesiManisa Celal Bayar Üniversitesi Spor Bilimleri FakültesiManisa Celal Bayar Üniversitesi Spor Bilimleri FakültesiBu araştırmanın amacı, beden eğitimi öğretmenlerininalternatif ölçme değerlendirme araç, yöntem ve yaklaşımlarını önemseme vekullanma düzeylerinin paydaş görüşleri eşliğinde incelenmesidir. Araştırma,karma yöntemde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 2016 – 2017eğitim öğretim yılında Manisa ve İzmir illerinde görev yapan beden eğitimiöğretmenleri (440 öğretmen; özel n=215, devlet n=225) oluşturmaktadır. Nicelverilerin elde edilmesinde, Balcı ve Tekkaya’nın (2000) “Alternatif ÖlçmeDeğerlendirme Araçlarını Kullanma ve Önemseme Düzeyi Ölçeği” kullanılmıştır.Veri analizinde, bağımsız gruplar için t test ve tek yönlü varyans analizikullanılmıştır. Nitel verilerin elde edilmesinde ise araştırmacılar tarafındanözel ve devlet okulu öğretmenleri ve akademisyenler için ayrı şekildegeliştirilen ve 9’ar sorudan oluşan nitel görüşme formları kullanılmıştır. Hergruptan dörder kişi ile gerçekleştirilen görüşmelerden elde edilen verilerkayıt altına alınmış ve betimsel analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Ölçmedeğerlendirme araçlarını kullanım sıklığı açısından en fazla gözlem en az ise Vee diyagramının ön plana çıktığı görülmüştür. Okul türüne göre,ölçme araçlarını kullanım sıklığı açısından, özel okul öğretmenlerinin devletokulu öğretmenlerine göre alternatif ölçme araçlarını daha fazla tercihettikleri görülmüştür. Araştırmaya katılan devlet okulu öğretmenlerininalternatif ölçme araçları konusunda herhangi bir hizmet içi eğitim almadıkları;özel okullarda ise bu konudaki eğitim faaliyetlerine önem verildiğini görüşmesonuçlarına dayalı olarak söylemek mümkündür.https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/504585beden eğitimiölçme değerlendirmealternatif ölçme değerlendirmephysical educationmeasurement and evaluationalternative measurement and evaluation |
| spellingShingle | Mehmet Asma Hüseyin Çamlıyer Tarık Balcı Hatice Çamlıyer Mümine Soytürk Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Üzerine Bir İnceleme Sakarya University Journal of Education beden eğitimi ölçme değerlendirme alternatif ölçme değerlendirme physical education measurement and evaluation alternative measurement and evaluation |
| title | Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Üzerine Bir İnceleme |
| title_full | Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Üzerine Bir İnceleme |
| title_fullStr | Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Üzerine Bir İnceleme |
| title_full_unstemmed | Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Üzerine Bir İnceleme |
| title_short | Beden Eğitimi ve Spor Öğretiminde Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Üzerine Bir İnceleme |
| title_sort | beden egitimi ve spor ogretiminde alternatif olcme ve degerlendirme uzerine bir inceleme |
| topic | beden eğitimi ölçme değerlendirme alternatif ölçme değerlendirme physical education measurement and evaluation alternative measurement and evaluation |
| url | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/504585 |
| work_keys_str_mv | AT mehmetasma bedenegitimivesporogretimindealternatifolcmevedegerlendirmeuzerinebirinceleme AT huseyincamlıyer bedenegitimivesporogretimindealternatifolcmevedegerlendirmeuzerinebirinceleme AT tarıkbalcı bedenegitimivesporogretimindealternatifolcmevedegerlendirmeuzerinebirinceleme AT haticecamlıyer bedenegitimivesporogretimindealternatifolcmevedegerlendirmeuzerinebirinceleme AT muminesoyturk bedenegitimivesporogretimindealternatifolcmevedegerlendirmeuzerinebirinceleme |