Gestão escolar democrática à luz de Gramsci
Resumo Este texto apresenta resultados de investigação de tipo bibliográfica, com viés qualitativo. Foram analisados escritos de Gramsci da juventude e da maturidade carcerária, bem como de comentadores, com vistas a entender como foi concebida a gestão da escola unitária pelo comunista sardo. Consi...
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| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2025-01-01
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| author | Marcos Francisco Martins Gislaine Gonçalves dos Santos |
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| description | Resumo Este texto apresenta resultados de investigação de tipo bibliográfica, com viés qualitativo. Foram analisados escritos de Gramsci da juventude e da maturidade carcerária, bem como de comentadores, com vistas a entender como foi concebida a gestão da escola unitária pelo comunista sardo. Considerando que a gestão da referida escola não foi definida por Gramsci, procurou-se inferir isso do que ele produziu textualmente e na militância nos conselhos de fábrica e nos partidos políticos. Conclui-se que é democrática a finalidade da gestão da escola unitária, porque se define por tentar colaborar com a superação da histórica divisão dirigidos e dirigentes, governantes e governados, que é própria da sociedade de classes, em um processo que inclui o experimento no “chão da escola”. |
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| series | Pro-Posições |
| spelling | doaj-art-f70b42fff834475388fa5927445e9eb42025-02-04T07:37:56ZdeuUniversidade Estadual de CampinasPro-Posições1980-62482025-01-013610.1590/1980-6248-2024-0037brGestão escolar democrática à luz de GramsciMarcos Francisco Martinshttps://orcid.org/0000-0002-8220-2030Gislaine Gonçalves dos Santoshttps://orcid.org/0000-0002-2316-5612Resumo Este texto apresenta resultados de investigação de tipo bibliográfica, com viés qualitativo. Foram analisados escritos de Gramsci da juventude e da maturidade carcerária, bem como de comentadores, com vistas a entender como foi concebida a gestão da escola unitária pelo comunista sardo. Considerando que a gestão da referida escola não foi definida por Gramsci, procurou-se inferir isso do que ele produziu textualmente e na militância nos conselhos de fábrica e nos partidos políticos. Conclui-se que é democrática a finalidade da gestão da escola unitária, porque se define por tentar colaborar com a superação da histórica divisão dirigidos e dirigentes, governantes e governados, que é própria da sociedade de classes, em um processo que inclui o experimento no “chão da escola”.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072025000100602&lng=pt&tlng=ptAntonio Gramsciescola unitáriagestão democráticagestão escolar |
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