Trasformare l’Higher Education per la sostenibilità: analisi delle concezioni sull’assessment nella formazione iniziale dei docenti
Si approfondisce la rigenerazione dell’Higher Education (HE). Una ricerca-azione esplora le concezioni valutative di futuri docenti, evidenziando il ruolo delle esperienze pregresse per progettare una formazione orientata a decostruire preconcetti
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Franco Angeli
2025-07-01
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| Series: | Excellence and Innovation in Learning and Teaching |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.francoangeli.it/index.php/exioa/article/view/20578 |
| Tags: |
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