Categorización de los materiales didácticos para la enseñanza de los seres vivos en los antiguos gabinetes y laboratorios
[ES] Esta contribución trata la categorización de los materiales científico-didácticos que se utilizaron para la enseñanza de la vida en las aulas, gabinetes y laboratorios de algunos de los centros educativos históricos de España. Bajo un enfoque multidisciplinar entre la biología y la historia...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of the Basque Country
2019-06-01
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| Series: | Cabás |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revista.muesca.es/articulos21/473-categorizacion-materiales-didacticos |
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| Summary: | [ES] Esta contribución trata la categorización de los materiales científico-didácticos que se
utilizaron para la enseñanza de la vida en las aulas, gabinetes y laboratorios de algunos de los
centros educativos históricos de España. Bajo un enfoque multidisciplinar entre la biología y la
historia de la educación, se estudia la génesis, características de fabricación, funcionalidad y usos
didácticos de estos materiales. Desde la idea del “objeto fósil o huella”, establecemos un punto de
partida para proponer una taxonomía del material que tenga en cuenta su uso en el aula diferenciando entre material representativo, colecciones de seres vivos, instrumental óptico y de experimentación.
[EN] This contribution deals with the categorization of scientific-didactic materials used for
the teaching of life in classrooms, cabinets and laboratories in several historical educational centres
of Spain. We study the genesis, manufacturing characteristics, functionality and didactical use of
these materials. A multidisciplinary approach between biology and history of education. From the
idea of the “fossil object” or “footprint object” we establish a starting point to create a taxonomy
of the scientific teaching material, differentiating between representative material, collections of
living organisms (or parts of them) and instruments (optical and experimental). |
|---|---|
| ISSN: | 1989-5909 |