QUEM INGRESSA EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO NA ÁREA DE DIREITO?
No debate a respeito dos programas de pós-graduação de natureza profissional, sempre há referências a respeito de sua diferenciação em relação àqueles de natureza acadêmica. Afirma-se que, no caso dos programas acadêmicos, os discentes os procuram à espera de uma formação eminentemente teórica, vol...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Rede de Pesquisa Empírica em Direito
2025-05-01
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| Series: | Brazilian Journal of Empirical Legal Studies |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://reedrevista.org/reed/article/view/926 |
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| author | André Gambier Campos |
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No debate a respeito dos programas de pós-graduação de natureza profissional, sempre há referências a respeito de sua diferenciação em relação àqueles de natureza acadêmica. Afirma-se que, no caso dos programas acadêmicos, os discentes os procuram à espera de uma formação eminentemente teórica, voltada à sua capacitação para ocupações de ensino, a serem futuramente desenvolvidas em instituições educacionais. Em paralelo, afirma-se que, no caso dos programas profissionais, os discentes os procuram com expectativa de uma formação não só teórica, mas também aplicada e prática, voltada às ocupações por eles já desenvolvidas, nas mais diversas instituições presentes no mercado de trabalho. O problema é que há escassas evidências empíricas embasando todas essas afirmações, especialmente no que se refere aos programas de pós-graduação, acadêmicos e profissionais, na área do Direito. E é exatamente esta a lacuna preenchida pelo presente artigo, que traz diversas evidências sobre o perfil laboral dos discentes que buscam ingressar na pós-graduação, acadêmica e profissional, na área jurídica. O que se verá é que, em larga medida, essas evidências respaldam as premissas que, historicamente, justificaram os esforços da CAPES/MEC para estimular a criação de programas de natureza profissional na área do Direito no Brasil.
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| id | doaj-art-eff34a87defb442db65fd011c3bf1ccc |
| institution | OA Journals |
| issn | 2319-0817 |
| language | English |
| publishDate | 2025-05-01 |
| publisher | Rede de Pesquisa Empírica em Direito |
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| series | Brazilian Journal of Empirical Legal Studies |
| spelling | doaj-art-eff34a87defb442db65fd011c3bf1ccc2025-08-20T02:00:59ZengRede de Pesquisa Empírica em DireitoBrazilian Journal of Empirical Legal Studies2319-08172025-05-011210.19092/reed.v12.926QUEM INGRESSA EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO NA ÁREA DE DIREITO?André Gambier Campos0Universidade Positivo / Docente titular No debate a respeito dos programas de pós-graduação de natureza profissional, sempre há referências a respeito de sua diferenciação em relação àqueles de natureza acadêmica. Afirma-se que, no caso dos programas acadêmicos, os discentes os procuram à espera de uma formação eminentemente teórica, voltada à sua capacitação para ocupações de ensino, a serem futuramente desenvolvidas em instituições educacionais. Em paralelo, afirma-se que, no caso dos programas profissionais, os discentes os procuram com expectativa de uma formação não só teórica, mas também aplicada e prática, voltada às ocupações por eles já desenvolvidas, nas mais diversas instituições presentes no mercado de trabalho. O problema é que há escassas evidências empíricas embasando todas essas afirmações, especialmente no que se refere aos programas de pós-graduação, acadêmicos e profissionais, na área do Direito. E é exatamente esta a lacuna preenchida pelo presente artigo, que traz diversas evidências sobre o perfil laboral dos discentes que buscam ingressar na pós-graduação, acadêmica e profissional, na área jurídica. O que se verá é que, em larga medida, essas evidências respaldam as premissas que, historicamente, justificaram os esforços da CAPES/MEC para estimular a criação de programas de natureza profissional na área do Direito no Brasil. https://reedrevista.org/reed/article/view/926pós-graduação em Direito; pós-graduação acadêmica; pós-graduação profissional |
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| topic | pós-graduação em Direito; pós-graduação acadêmica; pós-graduação profissional |
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