Conteúdo iconográfico sobre mudanças climáticas em uma coleção de livros didáticos do novo ensino médio
As mudanças climáticas são de caráter grave e urgente. Investigamos como as mudanças climáticas estão sendo retratadas em uma coleção de livros didáticos de ciências da natureza pós-reforma da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), referente ao Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) 2021. Ainda, e...
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| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Brasília
2025-04-01
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| Series: | Linhas Críticas |
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| Online Access: | https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/53407 |
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As mudanças climáticas são de caráter grave e urgente. Investigamos como as mudanças climáticas estão sendo retratadas em uma coleção de livros didáticos de ciências da natureza pós-reforma da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), referente ao Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) 2021. Ainda, exploramos a interrelação entre o tema mudanças climáticas com a BNCC e o novo ensino médio. Para isso, realizamos uma análise do conteúdo iconográfico, que iniciou com uma pré-análise, codificação e classificação do material, por meio das unidades de registro e contexto e pela interpretação e inferência dos resultados. Dessa forma, ficou evidente o abismo entre as propostas da BNCC e sua implementação nessa coleção de livros didáticos. Além disso, identificamos lacunas e reducionismo no conteúdo escolar e na contextualização histórico-social presente nos livros didáticos.
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| issn | 1516-4896 1981-0431 |
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| publishDate | 2025-04-01 |
| publisher | Universidade de Brasília |
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| series | Linhas Críticas |
| spelling | doaj-art-efcd6f4ee5ed43859c3fa397a2a618c42025-08-20T03:13:37ZengUniversidade de BrasíliaLinhas Críticas1516-48961981-04312025-04-013110.26512/lc31202553407Conteúdo iconográfico sobre mudanças climáticas em uma coleção de livros didáticos do novo ensino médioAmanda Beatriz Loureiro0https://orcid.org/0000-0003-3859-621XDerli Barbosa dos Santos1https://orcid.org/0000-0002-1968-740XCarolina Yumi Shimamoto2https://orcid.org/0000-0002-1364-7220Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR, BrasilInstituto Federal de Minas Gerais, São João Evangelista, MG, Brasil Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná, Umuarama, PR, Brasil As mudanças climáticas são de caráter grave e urgente. Investigamos como as mudanças climáticas estão sendo retratadas em uma coleção de livros didáticos de ciências da natureza pós-reforma da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), referente ao Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) 2021. Ainda, exploramos a interrelação entre o tema mudanças climáticas com a BNCC e o novo ensino médio. Para isso, realizamos uma análise do conteúdo iconográfico, que iniciou com uma pré-análise, codificação e classificação do material, por meio das unidades de registro e contexto e pela interpretação e inferência dos resultados. Dessa forma, ficou evidente o abismo entre as propostas da BNCC e sua implementação nessa coleção de livros didáticos. Além disso, identificamos lacunas e reducionismo no conteúdo escolar e na contextualização histórico-social presente nos livros didáticos. https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/53407EducaçãoCurrículoReforma educacional |
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