Docência na prisão: relação professor-aluno e identidade docente = Teaching in prison: teacher-student relationship and teaching identity = Docencia en la prisión: relación profesor-alumno e identidad docente
O presente estudo busca descrever como a relação do professor com seus alunos, em situação de privação de liberdade, pode influenciar na maneira pela qual o docente constitui sua autoimagem, autoestima e realização profissional. A pesquisa contou com a participação voluntária de cinco professores da...
Saved in:
| Main Authors: | Duarte, Alisson José Oliveira, Pereira, Helena de Ornellas Sivieri |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
2018-01-01
|
| Series: | Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/31938/17267 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Auxiliares na educação infantil: reflexões sobre identidade e docência
by: Charllane Synara Assis dos Santos, et al.
Published: (2025-03-01) -
A Formação docente em Geografia e a perspectiva de formação continuada
by: Naiara Santos Oliveira, et al.
Published: (2023-05-01) -
Docência inovadora: ressignificações da identidade docente a partir da escuta de si e do outro = Innovative teaching: resignifications of the teacher’s identity based on listening themselves and the other = Docencia innovadora: resignificaciones de la identidad del maestro basado en escucharte y a los otros
by: Silveira, Lisiane Fernandes da
Published: (2023-01-01) -
Escola, currículo e identidades juvenis: efeitos de sentido no discurso de professores = School, curriculum and youth identities: meaning effects from the teachers’ discourse = Escuela, currículo e identidades juveniles: efectos de sentido en el discurso de profesores
by: Fiss, Doris Maria Luzzardi, et al.
Published: (2014-01-01) -
A violência simbólica e a prisão contemporânea
by: Guindani, Miriam Krenzinger A.
Published: (2001-01-01)