PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 27 MALUKU TENGAH DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABEL
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi sistem persamaan linier tiga variabel di kelas X MIA SMA Negeri 27 Maluku Tengah. Pendekatan Contextual Teaching and Learning dengan tujuh komponen utama...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pattimura University
2021-02-01
|
| Series: | Jupitek |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jupitek/article/view/3156 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849232939117707264 |
|---|---|
| author | Samsudin Mahu Tanwey Gerson Ratumanan Hanisa Tamalene |
| author_facet | Samsudin Mahu Tanwey Gerson Ratumanan Hanisa Tamalene |
| author_sort | Samsudin Mahu |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi sistem persamaan linier tiga variabel di kelas X MIA SMA Negeri 27 Maluku Tengah. Pendekatan Contextual Teaching and Learning dengan tujuh komponen utama (contructivisme, inquiry, questioning, learing community, modeling, dan authentic assesment) merupakan pembelajaran yang mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung selama 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA1 SMA Negeri 27 Maluku Tengah yang berjumlah 27 orang. Pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi dan tes akhir pada setiap siklus. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatitif dan kuantitatif. Pada siklus I terdapat 13 orang yang mencapai nilai kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu ≥70 atau dengan persentase ketuntasan 48,14%, Sedangkan pada siklus II, terdapat 23 orang (85,18%) yang mencapai KKM. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X MIA SMA 27 Maluku pada materi sistem persamaan linier tiga variabel
|
| format | Article |
| id | doaj-art-ef7e109cdd374923b9dd8d2a6247f90f |
| institution | Kabale University |
| issn | 2655-2841 2655-6464 |
| language | English |
| publishDate | 2021-02-01 |
| publisher | Pattimura University |
| record_format | Article |
| series | Jupitek |
| spelling | doaj-art-ef7e109cdd374923b9dd8d2a6247f90f2025-08-20T16:53:21ZengPattimura UniversityJupitek2655-28412655-64642021-02-013210.30598/jupitekvol3iss2pp100-1083156PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 27 MALUKU TENGAH DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABELSamsudin Mahu0Tanwey Gerson Ratumanan1Hanisa Tamalene2Universitas PattimuraUniversitas PattimuraUniversitas Pattimura Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi sistem persamaan linier tiga variabel di kelas X MIA SMA Negeri 27 Maluku Tengah. Pendekatan Contextual Teaching and Learning dengan tujuh komponen utama (contructivisme, inquiry, questioning, learing community, modeling, dan authentic assesment) merupakan pembelajaran yang mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung selama 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA1 SMA Negeri 27 Maluku Tengah yang berjumlah 27 orang. Pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi dan tes akhir pada setiap siklus. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatitif dan kuantitatif. Pada siklus I terdapat 13 orang yang mencapai nilai kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu ≥70 atau dengan persentase ketuntasan 48,14%, Sedangkan pada siklus II, terdapat 23 orang (85,18%) yang mencapai KKM. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X MIA SMA 27 Maluku pada materi sistem persamaan linier tiga variabel https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jupitek/article/view/3156pendekatan contextual teaching and learning (ctl), hasil belajar |
| spellingShingle | Samsudin Mahu Tanwey Gerson Ratumanan Hanisa Tamalene PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 27 MALUKU TENGAH DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABEL Jupitek pendekatan contextual teaching and learning (ctl), hasil belajar |
| title | PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 27 MALUKU TENGAH DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABEL |
| title_full | PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 27 MALUKU TENGAH DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABEL |
| title_fullStr | PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 27 MALUKU TENGAH DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABEL |
| title_full_unstemmed | PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 27 MALUKU TENGAH DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABEL |
| title_short | PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 27 MALUKU TENGAH DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER TIGA VARIABEL |
| title_sort | peningkatan hasil belajar siswa kelas x mia sma negeri 27 maluku tengah dengan menggunakan pendekatan contextual teaching and learning ctl pada materi sistem persamaan linier tiga variabel |
| topic | pendekatan contextual teaching and learning (ctl), hasil belajar |
| url | https://ojs3.unpatti.ac.id/index.php/jupitek/article/view/3156 |
| work_keys_str_mv | AT samsudinmahu peningkatanhasilbelajarsiswakelasxmiasmanegeri27malukutengahdenganmenggunakanpendekatancontextualteachingandlearningctlpadamaterisistempersamaanliniertigavariabel AT tanweygersonratumanan peningkatanhasilbelajarsiswakelasxmiasmanegeri27malukutengahdenganmenggunakanpendekatancontextualteachingandlearningctlpadamaterisistempersamaanliniertigavariabel AT hanisatamalene peningkatanhasilbelajarsiswakelasxmiasmanegeri27malukutengahdenganmenggunakanpendekatancontextualteachingandlearningctlpadamaterisistempersamaanliniertigavariabel |