Una aproximación al liderazgo educativo en experiencias de danza artivista acompañadas pedagógicamente
En este trabajo se exploran los significados atribuidos al liderazgo educativo por parte de colectivos artivistas y de quienes facilitan pedagógicamente su actividad en ámbitos sociocomunitarios. Con el objetivo de analizar —desde una perspectiva intercultural crítica y situada— el sentido de difer...
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| Main Author: | |
|---|---|
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| Published: |
Universidad ORT Uruguay
2024-11-01
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| Series: | Cuadernos de Investigación Educativa |
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| Online Access: | https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/3840 |
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| author | Miguel Burón-Vidal |
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En este trabajo se exploran los significados atribuidos al liderazgo educativo por parte de colectivos artivistas y de quienes facilitan pedagógicamente su actividad en ámbitos sociocomunitarios. Con el objetivo de analizar —desde una perspectiva intercultural crítica y situada— el sentido de diferentes estrategias y estilos de liderazgo, se ha acudido a las voces de quienes protagonizan estas experiencias: tanto adolescentes y jóvenes integrantes de grupos de danzas urbanas como figuras educativas de referencia para estos procesos personales y colectivos. Para esto, se ha empleado una metodología cualitativa a partir de observaciones participantes, entrevistas en profundidad y cuestionarios. Se ensayan algunas propuestas de enfoque acerca de las concepciones inclusiva y distributiva de los liderazgos sondeados, avanzando nuevos sentidos y posibilidades estratégicas que pudieran contribuir a la reflexión y la acción educativa formal e informal.
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| format | Article |
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| institution | OA Journals |
| issn | 1510-2432 1688-9304 |
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| publishDate | 2024-11-01 |
| publisher | Universidad ORT Uruguay |
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| series | Cuadernos de Investigación Educativa |
| spelling | doaj-art-ef72536adb564a3cbcfd3e76a3d74bd12025-08-20T02:33:35ZengUniversidad ORT UruguayCuadernos de Investigación Educativa1510-24321688-93042024-11-0115210.18861/cied.2024.15.2.3840Una aproximación al liderazgo educativo en experiencias de danza artivista acompañadas pedagógicamenteMiguel Burón-Vidal0https://orcid.org/0000-0001-5721-4614Universidad Nacional de Educación a Distancia En este trabajo se exploran los significados atribuidos al liderazgo educativo por parte de colectivos artivistas y de quienes facilitan pedagógicamente su actividad en ámbitos sociocomunitarios. Con el objetivo de analizar —desde una perspectiva intercultural crítica y situada— el sentido de diferentes estrategias y estilos de liderazgo, se ha acudido a las voces de quienes protagonizan estas experiencias: tanto adolescentes y jóvenes integrantes de grupos de danzas urbanas como figuras educativas de referencia para estos procesos personales y colectivos. Para esto, se ha empleado una metodología cualitativa a partir de observaciones participantes, entrevistas en profundidad y cuestionarios. Se ensayan algunas propuestas de enfoque acerca de las concepciones inclusiva y distributiva de los liderazgos sondeados, avanzando nuevos sentidos y posibilidades estratégicas que pudieran contribuir a la reflexión y la acción educativa formal e informal. https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/3840liderazgo educativoartivismoactividades artísticasdanzaeducación intercultural |
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