A História enquanto debate: a análise contestadora de A Formação da Classe Operária Inglesa

Este artigo discute as formulações de “A Formação da Classe Operária Inglesa” partindo da perspectiva de que a análise empírica realizada por E. P. Thompson e os argumentos por ele elaborados podem ser melhor compreendidos levando-se em consideração suas experiências, com destaque para seu trabalho...

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Main Author: Bryan D. Palmer
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) 2013-12-01
Series:Revista Mundos do Trabalho
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/mundosdotrabalho/article/view/31910
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language English
publishDate 2013-12-01
publisher Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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spelling doaj-art-ee85f3cb7c6749d691612ff963f4458b2025-08-20T02:10:28ZengUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC)Revista Mundos do Trabalho1984-92222013-12-0151010.5007/1984-9222.2013v5n10p13A História enquanto debate: a análise contestadora de A Formação da Classe Operária InglesaBryan D. Palmer0Trent's University Este artigo discute as formulações de “A Formação da Classe Operária Inglesa” partindo da perspectiva de que a análise empírica realizada por E. P. Thompson e os argumentos por ele elaborados podem ser melhor compreendidos levando-se em consideração suas experiências, com destaque para seu trabalho como educador de adultos no decorrer de quase vinte anos, e para as polêmicas em variadas frentes por ele desenvolvidas. Dessa maneira, torna-se possível compreender E. P. Thompson e sua obra em toda sua complexidade e criatividade, para além de tentativas mal sucedidas de enquadrá-lo em definições estáticas. https://periodicos.ufsc.br/index.php/mundosdotrabalho/article/view/31910E. P. ThompsonClasse operáriaDialética
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