Formación de docentes en el uso y apropiación de las TIC

Para establecer el uso y apropiación de las TIC en las competencias del docente de primaria, básica y media, en el año 2016 se aplicó una encuesta de reactivos cerrados a una muestra de 100 docentes del municipio de Soacha-Cundinamarca, Colombia. Se analizaron 6 preguntas de la encuesta relacionada...

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Main Author: Jorge Enrique Díaz Pinzón
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Internacional del Ecuador 2017-09-01
Series:Innova Research Journal
Subjects:
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publishDate 2017-09-01
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spelling doaj-art-edf0e9fad5514215a64038159c42ecbb2025-08-20T03:35:53ZengUniversidad Internacional del EcuadorInnova Research Journal2477-90242017-09-012910.33890/innova.v2.n9.2017.257Formación de docentes en el uso y apropiación de las TICJorge Enrique Díaz Pinzón0Institución Educativa General Santander, Colombia Para establecer el uso y apropiación de las TIC en las competencias del docente de primaria, básica y media, en el año 2016 se aplicó una encuesta de reactivos cerrados a una muestra de 100 docentes del municipio de Soacha-Cundinamarca, Colombia. Se analizaron 6 preguntas de la encuesta relacionadas con un taller de formación. Se trabajaron seis hipótesis de investigación, y la información se procesó con el paquete estadístico SPSS v.23, con una prueba de Chi Cuadrado para las hipótesis. Al calcular el Coeficiente de Contingencia C de 0,087 concluimos que esta es una relación baja, se demostró que no hay una relación entre el sexo de los docentes y los contenidos vistos del portal Colombia aprende, laboratorios PHET, banco de recursos, motivación para implementar recursos digitales tenencia y uso apropiado de tabletas.     http://10.10.13.31/index.php/innova/article/view/257competencias del docenteformación de docentestecnologías de la información
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