Registros formais da formação de professores de LP no Brasil: a BNC-Formação e as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Letras = Formal records of LP teacher training in Brazil: BNC-training and curricular guidelines for humanities courses = Registros oficiales de formación de profesores de PL en Brasil: directrices de formación y enseñanza del BNC para cursos de humanidades
A proposta deste artigo é promover discutições sobre a BNC-Formação (Brasil, 2019) e suas possíveis repercussões na formação de professores de língua portuguesa, observando as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Letras (Brasil, 2001). Neste estudo, que se configura um recorte de caráter docume...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2024-01-01
|
| Series: | Revista Educação Por Escrito |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/porescrito/article/view/45181/28794 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850170937051185152 |
|---|---|
| author | Nascimento, Maria Fernanda do |
| author_facet | Nascimento, Maria Fernanda do |
| author_sort | Nascimento, Maria Fernanda do |
| collection | DOAJ |
| description | A proposta deste artigo é promover discutições sobre a BNC-Formação (Brasil, 2019) e suas possíveis repercussões na formação de professores de língua portuguesa, observando as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Letras (Brasil, 2001). Neste estudo, que se configura um recorte de caráter documental e bibliográfico da pesquisa de iniciação científica “Conhecimentos linguísticos na formação do professor de língua portuguesa (ano II)” e do trabalho monográfico de conclusão de curso “Conhecimentos linguísticos na formação acadêmica do professor de língua portuguesa: percepção dos conhecimentos curriculares sobre ensino de língua de graduandos de Cursos de Letras do Estado da Paraíba”, apropriamo-nos das contribuições de Imbernón (2011), Pimenta (2012), Signorini e Fiad (2012), Tardif (2014) a fim de compreendermos o processo de formação docente que envolve fatores relacionados aos saberes pedagógicos e aos conhecimentos profissionais. Para tanto, analisamos os dados a partir do olhar da Linguística Aplicada Indisciplinar, conforme aponta Moita Lopes (2006). Em geral, percebemos que os documentos apontam, incialmente, para uma formação cuja base é a práxis docente, mas que reflete objetivos da agenda neoliberal para a formação de professores no Brasil |
| format | Article |
| id | doaj-art-ecd1d11e83e64d8d8f290e1972df3ee8 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2179-8435 |
| language | Portuguese |
| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) |
| record_format | Article |
| series | Revista Educação Por Escrito |
| spelling | doaj-art-ecd1d11e83e64d8d8f290e1972df3ee82025-08-20T02:20:22ZporEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)Revista Educação Por Escrito2179-84352024-01-01151ID45181000509318Registros formais da formação de professores de LP no Brasil: a BNC-Formação e as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Letras = Formal records of LP teacher training in Brazil: BNC-training and curricular guidelines for humanities courses = Registros oficiales de formación de profesores de PL en Brasil: directrices de formación y enseñanza del BNC para cursos de humanidadesNascimento, Maria Fernanda doA proposta deste artigo é promover discutições sobre a BNC-Formação (Brasil, 2019) e suas possíveis repercussões na formação de professores de língua portuguesa, observando as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Letras (Brasil, 2001). Neste estudo, que se configura um recorte de caráter documental e bibliográfico da pesquisa de iniciação científica “Conhecimentos linguísticos na formação do professor de língua portuguesa (ano II)” e do trabalho monográfico de conclusão de curso “Conhecimentos linguísticos na formação acadêmica do professor de língua portuguesa: percepção dos conhecimentos curriculares sobre ensino de língua de graduandos de Cursos de Letras do Estado da Paraíba”, apropriamo-nos das contribuições de Imbernón (2011), Pimenta (2012), Signorini e Fiad (2012), Tardif (2014) a fim de compreendermos o processo de formação docente que envolve fatores relacionados aos saberes pedagógicos e aos conhecimentos profissionais. Para tanto, analisamos os dados a partir do olhar da Linguística Aplicada Indisciplinar, conforme aponta Moita Lopes (2006). Em geral, percebemos que os documentos apontam, incialmente, para uma formação cuja base é a práxis docente, mas que reflete objetivos da agenda neoliberal para a formação de professores no Brasilhttps://revistaseletronicas.pucrs.br/porescrito/article/view/45181/28794professores - formação profissionallinguística aplicadaeducação |
| spellingShingle | Nascimento, Maria Fernanda do Registros formais da formação de professores de LP no Brasil: a BNC-Formação e as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Letras = Formal records of LP teacher training in Brazil: BNC-training and curricular guidelines for humanities courses = Registros oficiales de formación de profesores de PL en Brasil: directrices de formación y enseñanza del BNC para cursos de humanidades Revista Educação Por Escrito professores - formação profissional linguística aplicada educação |
| title | Registros formais da formação de professores de LP no Brasil: a BNC-Formação e as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Letras = Formal records of LP teacher training in Brazil: BNC-training and curricular guidelines for humanities courses = Registros oficiales de formación de profesores de PL en Brasil: directrices de formación y enseñanza del BNC para cursos de humanidades |
| title_full | Registros formais da formação de professores de LP no Brasil: a BNC-Formação e as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Letras = Formal records of LP teacher training in Brazil: BNC-training and curricular guidelines for humanities courses = Registros oficiales de formación de profesores de PL en Brasil: directrices de formación y enseñanza del BNC para cursos de humanidades |
| title_fullStr | Registros formais da formação de professores de LP no Brasil: a BNC-Formação e as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Letras = Formal records of LP teacher training in Brazil: BNC-training and curricular guidelines for humanities courses = Registros oficiales de formación de profesores de PL en Brasil: directrices de formación y enseñanza del BNC para cursos de humanidades |
| title_full_unstemmed | Registros formais da formação de professores de LP no Brasil: a BNC-Formação e as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Letras = Formal records of LP teacher training in Brazil: BNC-training and curricular guidelines for humanities courses = Registros oficiales de formación de profesores de PL en Brasil: directrices de formación y enseñanza del BNC para cursos de humanidades |
| title_short | Registros formais da formação de professores de LP no Brasil: a BNC-Formação e as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Letras = Formal records of LP teacher training in Brazil: BNC-training and curricular guidelines for humanities courses = Registros oficiales de formación de profesores de PL en Brasil: directrices de formación y enseñanza del BNC para cursos de humanidades |
| title_sort | registros formais da formacao de professores de lp no brasil a bnc formacao e as diretrizes curriculares para os cursos de letras formal records of lp teacher training in brazil bnc training and curricular guidelines for humanities courses registros oficiales de formacion de profesores de pl en brasil directrices de formacion y ensenanza del bnc para cursos de humanidades |
| topic | professores - formação profissional linguística aplicada educação |
| url | https://revistaseletronicas.pucrs.br/porescrito/article/view/45181/28794 |
| work_keys_str_mv | AT nascimentomariafernandado registrosformaisdaformacaodeprofessoresdelpnobrasilabncformacaoeasdiretrizescurricularesparaoscursosdeletrasformalrecordsoflpteachertraininginbrazilbnctrainingandcurricularguidelinesforhumanitiescoursesregistrosoficialesdeformaciondeprofesoresdeplenbrasil |