Infancia, arte, arquitectura, educación. Entrevista con Jorge Raedó en Rede Emili@

En este escrito se presenta un extracto de la entrevista “Infancia, arte, arquitectura y educación” realizada a Jorge Raedó. Conforma una serie de diálogos con académicos en el marco de la Red Iberoamericana de Investigación, Rede Emíli@, una iniciativa de investigadores iberoamericanos que comparte...

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Main Authors: Mariela Andrea Losso Ullmann, Jorge Raedó
Format: Article
Language:Catalan
Published: Universidad de Alicante 2023-07-01
Series:[i2]: Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio
Subjects:
Online Access:https://i2.ua.es/article/view/25332
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author Mariela Andrea Losso Ullmann
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institution Kabale University
issn 2341-0515
language Catalan
publishDate 2023-07-01
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spelling doaj-art-ec1d41acb652449f8bb018ee94d02f1c2025-02-11T10:35:00ZcatUniversidad de Alicante[i2]: Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio2341-05152023-07-0111251210.14198/i2.2533233504Infancia, arte, arquitectura, educación. Entrevista con Jorge Raedó en Rede Emili@Mariela Andrea Losso Ullmann0https://orcid.org/0000-0001-7395-1163Jorge Raedó1https://orcid.org/0000-0002-7771-9959Universidad Nacional del ComahueOsa Menor, educación de arte para infancia y juventudEn este escrito se presenta un extracto de la entrevista “Infancia, arte, arquitectura y educación” realizada a Jorge Raedó. Conforma una serie de diálogos con académicos en el marco de la Red Iberoamericana de Investigación, Rede Emíli@, una iniciativa de investigadores iberoamericanos que comparten el objetivo de dialogar sobre infancias y juventudes. La entrevista completa se ha publicado en los canales de Red Emili@ (2023) y en Osa Menor (2023). Las partes se seleccionaron con el criterio de focalizar la relación entre infancia, juventud y arquitectura - arte. En el diálogo se realizó un recorrido por la experiencia de Ludantia. I Bienal Internacional de Educación en Arquitectura para la Infancia y Juventud 1 , visitando otras experiencias artísticas, culturales y educativas promovidas por Raedó. En el andar del diálogo se llegó a un vértice clave: la arquitectura como lenguaje, como narración personal y colectiva.https://i2.ua.es/article/view/25332educaciónarquitecturaarteinfanciajorge raedórede emili@
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