Explorando a teoria da objetivação: discussões em grupo, elaboração e resolução de problemas envolvendo equações
O artigo relata uma pesquisa em um encontro formativo com professoras que ensinam matemática do Ensino Fundamental em Recife, PE. As professoras elaboraram problemas resolvíveis por equações do tipo AX+B=C, fundamentados na Teoria da Objetivação, que se baseia em preceitos dialéticos e hegelianos....
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)
2024-12-01
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| Series: | REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/702 |
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| Summary: | O artigo relata uma pesquisa em um encontro formativo com professoras que ensinam matemática do Ensino Fundamental em Recife, PE. As professoras elaboraram problemas resolvíveis por equações do tipo AX+B=C, fundamentados na Teoria da Objetivação, que se baseia em preceitos dialéticos e hegelianos. A pesquisa analisou o pensamento algébrico e a simplificação de equações por meio de videogravações do encontro, que durou quatro horas. Participaram do encontro formativo 6 professoras com formação inicial em Pedagogia. A análise dos dados utilizou um sistema multimodal com sistemas semióticos icônico e alfanumérico, abordando desenhos, falas e registros escritos. Os resultados mostraram que as professoras representaram a igualdade de maneira relacional, indicando formas de pensamento algébrico na resolução dos problemas e explicações fornecidas por meio de bilhetes.
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| ISSN: | 1980-3141 2675-1909 |