Práticas educativas em Matemática no Colégio de Aplicação da UMG/UFMG (1954-1968) e suas relações com os livros didáticos
Este artigo focaliza livros didáticos de Matemática no Colégio de Aplicação da Universidade de Minas Gerais/Universidade Federal de Minas Gerais no período 1954-1968. O estudo teve como objetivo realizar uma análise com base no cruzamento de documentação escrita e narrativas de antigos estudantes e...
Saved in:
| Main Authors: | Renata Alves Costa, Maria Laura Magalhães Gomes, Bruno Alves Dassie |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2023-03-01
|
| Series: | Cadernos de História da Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://seer.ufu.br/index.php/che/article/view/68868 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Leitura em livros didáticos: a argumentação em questão = Reading textbooks: the argument in question
by: Leal, Telma Ferraz, et al.
Published: (2011-01-01) -
O COLÉGIO UNIVERSITÁRIO DA UFMA NO CONTEXTO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS (1968-2018)
by: Samuel Luis Velázquez Castellanos, et al.
Published: (2021-04-01) -
Estado e políticas públicas para o livro didático no Brasil
by: Fernando Garcez de Melo
Published: (2016-12-01) -
A linguagem científica na escola – proposições para um “olhar etnográfico” sobre livros didáticos em ciências
by: Paula Simone Busko
Published: (2020-05-01) -
Os estereótipos e representações da região nordeste no livro didático de geografia
by: Fabíola Lima Castro, et al.
Published: (2022-08-01)