Interkulturelle chinabezogene Kompetenz der neuen Generation von Chinesen mit Migrationshintergrund in Deutschland im Kontext des globalen mobilen Internets
Im Zeitalter der Globalisierung und Digitalisierung nehmen die bilateralen Beziehungen zwischen China und Deutschland kontinuierlich zu, wobei die neue Generation von Chinesen mit Migrationshintergrund in Deutschland eine zentrale Rolle in der interkulturellen Kommunikation zwischen beiden Ländern s...
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| Format: | Article |
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| Published: |
De Gruyter
2025-05-01
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| Series: | Interkulturelles Forum der deutsch-chinesischen Kommunikation |
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| Online Access: | https://doi.org/10.1515/ifdck-2024-0014 |
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| author | Cao Fangning Zhang Xiaoling |
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| collection | DOAJ |
| description | Im Zeitalter der Globalisierung und Digitalisierung nehmen die bilateralen Beziehungen zwischen China und Deutschland kontinuierlich zu, wobei die neue Generation von Chinesen mit Migrationshintergrund in Deutschland eine zentrale Rolle in der interkulturellen Kommunikation zwischen beiden Ländern spielt. Vor diesem Hintergrund untersucht der vorliegende Beitrag empirisch die interkulturelle chinabezogene Kompetenz der neuen Generation von Chinesen mit Migrationshintergrund in Deutschland im Kontext des globalen mobilen Internets. Zur Datenerhebung werden qualitative und quantitative Forschungsmethoden eingesetzt, um sowohl die bereits erworbene als auch die erwünschte Kompetenz dieser Zielgruppe zu analysieren. Die Ergebnisse zeigen, dass sich diese Kompetenz in den Dimensionen Kognition, Affektion und Konation manifestiert. Allerdings besteht eine bemerkenswerte Diskrepanz zwischen den angestrebten Zielen und der tatsächlichen Kompetenzentwicklung. Entscheidende Förderfaktoren sind familiäre Erziehung, Unterricht an chinesischen Sprachschulen, soziale Aktivitäten, persönliche Erfahrungen in China sowie Einsatz des Internets als Informations- und Kommunikationsmedium. Online-Strategien, wie die Etablierung einer Online-Ressourcensammlung, einer zielgruppenspezifischen Informationsplattform und einer digitalen Community, werden als zielführende Maßnahmen vorgeschlagen, indem sie den Einfluss des Internets auf den interkulturellen Lernprozess herausarbeitet. |
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| series | Interkulturelles Forum der deutsch-chinesischen Kommunikation |
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