التربية الإعلامية: من مشروع دفاع إلى مشروع تمكين
يتناول هذا المقال التحديات التي فرضتها التكنولوجيات الجديدة للمعلومات وتداعياتها على التربية بشكل خاص.لقد أصبحت مسألة ابتكار أساليب جديدة أمرًا ضروريًا حتى يتمكن الشباب من فحص وغربلة محتوى وسائل الإعلام. إن الرهان هو كيف نجعل الشباب أكثر يقظة إزاء ما تقدمه وسائل الإعلام. والمقاربة التي هي محل...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Constantine 1, Algéria
2021-06-01
|
| Series: | Revue des Sciences Humaines |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/3573 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | يتناول هذا المقال التحديات التي فرضتها التكنولوجيات الجديدة للمعلومات وتداعياتها على التربية بشكل خاص.لقد أصبحت مسألة ابتكار أساليب جديدة أمرًا ضروريًا حتى يتمكن الشباب من فحص وغربلة محتوى وسائل الإعلام. إن الرهان هو كيف نجعل الشباب أكثر يقظة إزاء ما تقدمه وسائل الإعلام.
والمقاربة التي هي محل نقاش اليوم تقوم على كيفية جعل الشباب أكثر حذرا وأكثر تفاعلا في الوقت نفسه وسط بيئة افتراضية يتزايد الاعتماد عليها وذلك بتمكين الشباب من مهارات بدونها لن تكون عملية غربلة الرسائل ممكنة. لذلك بات من الضروري اعتماد أساليب جديدة في التربية لمواجهة هذه التحديات المستجدة.إن مسعى هذا المقال هو محاولة تقديم إجابة عن السؤال : ما الذي يمكن فعله لجعل التربية أكثر إيجابية من خلال إيقاظ ملكة النقد عند النشء ؟
|
|---|---|
| ISSN: | 2588-2007 |