REAKTUALISASI KONSEP TRI PUSAT PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM BAGI GENERASI MILENIAL
Abstract This paper is a study of thought that tried to re-actualize an educational concept of one of Indonesia's national education maestro, Ki Hajar Dewantara namely the concept of three education center. The author seeks the intersection between the concept of three education center with th...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pusat Kajian dan Pengembangan Ilmu-ilmu Keislaman
2018-02-01
|
| Series: | Jurnal Progress |
| Online Access: | https://publikasiilmiah.unwahas.ac.id/PROGRESS/article/view/1972 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850029654120857600 |
|---|---|
| author | Sukarman Sukarman |
| author_facet | Sukarman Sukarman |
| author_sort | Sukarman Sukarman |
| collection | DOAJ |
| description | Abstract
This paper is a study of thought that tried to re-actualize an educational concept of one of Indonesia's national education maestro, Ki Hajar Dewantara namely the concept of three education center. The author seeks the intersection between the concept of three education center with the concept of Islamic education. The hope is to find the relevance of the concept of three educational center with the concept of Islamic education will be a solution for the achievement of educational goals for millennial generation in the era of globalization with all its complexity. The author wants to re-awaken the awareness of the role of education from the perspective of the concept of three education center and islamic education.
Keywords: re-actualization, education center, millennial generation
Â
Abstrak
Tulisan ini merupakan sebuah kajian pemikiran yang berusaha mengaktualisasikan kembali sebuah konsep pendidikan dari salah seorang maestro pendidikan Nasional Indonesia, Ki Hajar Dewantara yakni konsep tri pusat pendidikan. Penulis mencari titik temu anatara konsep tri pusat pendidikan dengan konsep pendidikan Islam. Harapannya adalah dengan menemukan relevansi dari konsep tri pusat pendidikan dengan konsep pendidikan Islam akan dapat menjadi solusi bagi tercapainya tujuan pendidikan bagi generasi milenial di era globalisasi dengan segala kompleksitasnya. Penulis ingin menggugah kembali kesadaran tentang peran pendidikan dari perspektif konsep tri pusat pendidikan dan pendidikan Islam.
Kata-kata kunci : reaktualisasi, pusat pendidikan, generasi milenial
|
| format | Article |
| id | doaj-art-ea6b35ce3e9f43c5ae3ac8bd77e24deb |
| institution | DOAJ |
| issn | 2338-6878 2620-3243 |
| language | English |
| publishDate | 2018-02-01 |
| publisher | Pusat Kajian dan Pengembangan Ilmu-ilmu Keislaman |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Progress |
| spelling | doaj-art-ea6b35ce3e9f43c5ae3ac8bd77e24deb2025-08-20T02:59:28ZengPusat Kajian dan Pengembangan Ilmu-ilmu KeislamanJurnal Progress2338-68782620-32432018-02-015110.31942/pgrs.v5i1.1972REAKTUALISASI KONSEP TRI PUSAT PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM BAGI GENERASI MILENIALSukarman Sukarman0UNISNU JEPARAAbstract This paper is a study of thought that tried to re-actualize an educational concept of one of Indonesia's national education maestro, Ki Hajar Dewantara namely the concept of three education center. The author seeks the intersection between the concept of three education center with the concept of Islamic education. The hope is to find the relevance of the concept of three educational center with the concept of Islamic education will be a solution for the achievement of educational goals for millennial generation in the era of globalization with all its complexity. The author wants to re-awaken the awareness of the role of education from the perspective of the concept of three education center and islamic education. Keywords: re-actualization, education center, millennial generation  Abstrak Tulisan ini merupakan sebuah kajian pemikiran yang berusaha mengaktualisasikan kembali sebuah konsep pendidikan dari salah seorang maestro pendidikan Nasional Indonesia, Ki Hajar Dewantara yakni konsep tri pusat pendidikan. Penulis mencari titik temu anatara konsep tri pusat pendidikan dengan konsep pendidikan Islam. Harapannya adalah dengan menemukan relevansi dari konsep tri pusat pendidikan dengan konsep pendidikan Islam akan dapat menjadi solusi bagi tercapainya tujuan pendidikan bagi generasi milenial di era globalisasi dengan segala kompleksitasnya. Penulis ingin menggugah kembali kesadaran tentang peran pendidikan dari perspektif konsep tri pusat pendidikan dan pendidikan Islam. Kata-kata kunci : reaktualisasi, pusat pendidikan, generasi milenial https://publikasiilmiah.unwahas.ac.id/PROGRESS/article/view/1972 |
| spellingShingle | Sukarman Sukarman REAKTUALISASI KONSEP TRI PUSAT PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM BAGI GENERASI MILENIAL Jurnal Progress |
| title | REAKTUALISASI KONSEP TRI PUSAT PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM BAGI GENERASI MILENIAL |
| title_full | REAKTUALISASI KONSEP TRI PUSAT PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM BAGI GENERASI MILENIAL |
| title_fullStr | REAKTUALISASI KONSEP TRI PUSAT PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM BAGI GENERASI MILENIAL |
| title_full_unstemmed | REAKTUALISASI KONSEP TRI PUSAT PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM BAGI GENERASI MILENIAL |
| title_short | REAKTUALISASI KONSEP TRI PUSAT PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM BAGI GENERASI MILENIAL |
| title_sort | reaktualisasi konsep tri pusat pendidikan ki hajar dewantara dalam perspektif pendidikan islam bagi generasi milenial |
| url | https://publikasiilmiah.unwahas.ac.id/PROGRESS/article/view/1972 |
| work_keys_str_mv | AT sukarmansukarman reaktualisasikonseptripusatpendidikankihajardewantaradalamperspektifpendidikanislambagigenerasimilenial |