Teoría andragógica: aciertos y desaciertos en la formación docente en TIC

Teoría andragógica: aciertos y desaciertos en la formación docente en TIC

En esta investigación se hace una interpretación de los aciertos y desaciertos de los fundamentos de la teoría andragógica —que hace referencia a las características propias de la educación de adultos— en la formación docente en TIC para el desarrollo de competencias tecnológicas. Se hizo un estudio...

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Main Authors: Olga Sofía Morales Pacavita, Myriam Cecilia Leguizamón González
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) 2018-01-01
Series:Praxis & Saber
Subjects:
educación de adultos
competencia tecnológica
formación docente.
Online Access:https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/7926
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