تطوير أداء مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في ضوء متطلبات التحول الرقمي: تصور مقترح
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تطوير أداء الإدارة المدرسية في التعليم العام بمنطقة القصيم في ضوء متطلبات التحول الرقمي، والتعرف على التحديات التي تواجه مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في سياق التحول الرقمي، والتعرف على المتطلبات اللازمة لتطوير أداء مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Taez University
2025-02-01
|
| Series: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1295 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858159555444736 |
|---|---|
| author | خالد بن عبدالرحمن بن إبراهيم الحماد إبراهيم بن حنش الزهراني |
| author_facet | خالد بن عبدالرحمن بن إبراهيم الحماد إبراهيم بن حنش الزهراني |
| author_sort | خالد بن عبدالرحمن بن إبراهيم الحماد |
| collection | DOAJ |
| description | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تطوير أداء الإدارة المدرسية في التعليم العام بمنطقة القصيم في ضوء متطلبات التحول الرقمي، والتعرف على التحديات التي تواجه مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في سياق التحول الرقمي، والتعرف على المتطلبات اللازمة لتطوير أداء مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في سياق التحول الرقمي، وبناء تصور مقترح لتطوير أداء مديري مدارس التعليم العام في ضوء متطلبات التحول الرقمي، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، كما تم الاستعانة بأسلوب دلفاي مع عينة قصدية من الخبراء المتخصصين.
وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها أن أبرز المعوقات التنظيمية تمثلت في عدم تبنيها في وزارة التعليم، وضعف الصلاحيات الإدارية الممنوحة لإدارات التعلم ولمديري المدارس، بينما كانت أبرز المعوقات المادية محدودية ميزانيات المدارس وعدم كفايتها، وعدم وجود مصادر تمويل أخرى غير التمويل الحكومي للمدارس، وتمثلت أبرز المعوقات البشرية في ضعف الكفايات اللازمة لمديري المدارس بما يتوافق مع التحول الرقمي.
كما توصلت الدراسة إلى أهم المتطلبات للتحول الرقمي، وقدمت الدراسة في ضوء ذلك تصورًا مقترحًا لتطبيق التحول الرقمي للمدارس في مدارس التعليم العام، وقدمت الدراسة عددًا من التوصيات.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-ea06b20cc9564414b5a4378ca050bb99 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2617-5908 2709-0302 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2025-02-01 |
| publisher | Taez University |
| record_format | Article |
| series | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية |
| spelling | doaj-art-ea06b20cc9564414b5a4378ca050bb992025-02-11T14:34:15ZaraTaez Universityمجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية2617-59082709-03022025-02-014410.55074/hesj.vi44.1295تطوير أداء مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في ضوء متطلبات التحول الرقمي: تصور مقترحخالد بن عبدالرحمن بن إبراهيم الحماد0إبراهيم بن حنش الزهراني1دكتوراه في القيادة التربوية بكلية التربية جامعة القصيم - السعوديةأستاذ الإدارة والتخطيط التربوي بكلية التربية جامعة القصيم - السعودية هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تطوير أداء الإدارة المدرسية في التعليم العام بمنطقة القصيم في ضوء متطلبات التحول الرقمي، والتعرف على التحديات التي تواجه مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في سياق التحول الرقمي، والتعرف على المتطلبات اللازمة لتطوير أداء مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في سياق التحول الرقمي، وبناء تصور مقترح لتطوير أداء مديري مدارس التعليم العام في ضوء متطلبات التحول الرقمي، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، كما تم الاستعانة بأسلوب دلفاي مع عينة قصدية من الخبراء المتخصصين. وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها أن أبرز المعوقات التنظيمية تمثلت في عدم تبنيها في وزارة التعليم، وضعف الصلاحيات الإدارية الممنوحة لإدارات التعلم ولمديري المدارس، بينما كانت أبرز المعوقات المادية محدودية ميزانيات المدارس وعدم كفايتها، وعدم وجود مصادر تمويل أخرى غير التمويل الحكومي للمدارس، وتمثلت أبرز المعوقات البشرية في ضعف الكفايات اللازمة لمديري المدارس بما يتوافق مع التحول الرقمي. كما توصلت الدراسة إلى أهم المتطلبات للتحول الرقمي، وقدمت الدراسة في ضوء ذلك تصورًا مقترحًا لتطبيق التحول الرقمي للمدارس في مدارس التعليم العام، وقدمت الدراسة عددًا من التوصيات. https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1295تطوير الأداءمديري المدارسالتعليم العاممتطلبات التحول الرقمي |
| spellingShingle | خالد بن عبدالرحمن بن إبراهيم الحماد إبراهيم بن حنش الزهراني تطوير أداء مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في ضوء متطلبات التحول الرقمي: تصور مقترح مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية تطوير الأداء مديري المدارس التعليم العام متطلبات التحول الرقمي |
| title | تطوير أداء مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في ضوء متطلبات التحول الرقمي: تصور مقترح |
| title_full | تطوير أداء مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في ضوء متطلبات التحول الرقمي: تصور مقترح |
| title_fullStr | تطوير أداء مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في ضوء متطلبات التحول الرقمي: تصور مقترح |
| title_full_unstemmed | تطوير أداء مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في ضوء متطلبات التحول الرقمي: تصور مقترح |
| title_short | تطوير أداء مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في ضوء متطلبات التحول الرقمي: تصور مقترح |
| title_sort | تطوير أداء مديري مدارس التعليم العام بمنطقة القصيم في ضوء متطلبات التحول الرقمي تصور مقترح |
| topic | تطوير الأداء مديري المدارس التعليم العام متطلبات التحول الرقمي |
| url | https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1295 |
| work_keys_str_mv | AT kẖạldbnʿbdạlrḥmnbnạbrạhymạlḥmạd tṭwyrạdạʾmdyrymdạrsạltʿlymạlʿạmbmnṭqẗạlqṣymfyḍwʾmtṭlbạtạltḥwlạlrqmytṣwrmqtrḥ AT ạbrạhymbnḥnsẖạlzhrạny tṭwyrạdạʾmdyrymdạrsạltʿlymạlʿạmbmnṭqẗạlqṣymfyḍwʾmtṭlbạtạltḥwlạlrqmytṣwrmqtrḥ |