Özel Gereksinimli 3-6 Yaş Çocuklarının Ebeveynlerinin Stres Düzeyleri ile Rolleri Arasındaki İlişki
Tüm çocukların olduğu gibi özel gereksinimliçocukların da gelişim ve eğitiminde ebeveyn rollerinin niteliği önemli birfaktördür. Ancak, özel gereksinimli çocukların ebeveynleri diğer ebeveynlereoranla daha fazla stres yaşayabilmekte ve bu durum onların uygun vedestekleyici ebeveyn rollerini yerine g...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ankara University
2017-08-01
|
| Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/374298 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Tüm çocukların olduğu gibi özel gereksinimliçocukların da gelişim ve eğitiminde ebeveyn rollerinin niteliği önemli birfaktördür. Ancak, özel gereksinimli çocukların ebeveynleri diğer ebeveynlereoranla daha fazla stres yaşayabilmekte ve bu durum onların uygun vedestekleyici ebeveyn rollerini yerine getirmesini engelleyebilmektedir. Buçalışmanın amacı, özel gereksinimli 3-6 yaş çocuklarının ebeveynlerinin,ebeveyn stresinin ebeveyn rolleri ile ilişkisini açıklamak ve bu ilişkininhangi yönde ve ne düzeyde olduğunu ortaya koymaktır. Araştırmada nicelaraştırma yöntemlerinden olan korelasyonel model kullanılmıştır ve çalışmaya 48ebeveyn katılmıştır. Veri toplama araçları olarak Algılanan Stres Ölçeği(ASÖ)ve Aile Değerlendirme Ölçeği(ADÖ)’nün alt ölçeği olan Roller Ölçeğikullanılmıştır. Araştırma sonucunda ebeveynlerin stres düzeyleri ile ebeveynrolleri arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Son olarak,araştırmada ebeveyn stresinin olası nedenleri tartışılmış ve stres düzeyiniazaltmak için sosyal destek programlarının uygulanması önerilmiştir. |
|---|---|
| ISSN: | 1304-7639 |