Lærerstudenters oppfatninger av utprøving av undervisningsopplegg
Denne studien undersøkte hvordan utprøving av undervisningsopplegg i grunnskolelærerutdanningen i engelsk kan ha innvirkning på lærerstudenters pedagogiske innholdskunnskap relatert til undervisning av grammatikk i engelsk som fremmedspråk. Studien benyttet selvrapportering som metode for å samle...
Saved in:
| Main Author: | Tove Holmbukt |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Oslo Library
2024-11-01
|
| Series: | Acta Didactica Norden |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uio.no/adnorden/article/view/11460 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Fra kurs til partnerskap? Dekomp som mulig samarbeidsarena – et lærerutdanningsperspektiv
by: Kristine Haugen Rubilar
Published: (2025-01-01) -
Forskningsbasert og erfaringsbasert kunnskap i utvikling av lærerstudenters norskfaglige masterprosjekt
by: Signe Rix Berthelin, et al.
Published: (2024-12-01) -
«Skolevegring tilhører ikke skolen alene»<subtitle>Betydningen av kvaliteten på skole–hjem-samarbeidet i tilrettelegging for et inkluderende skolemiljø</subtitle>
by: Aurora Berg, et al.
Published: (2024-04-01) -
Hvordan kan vi forstå påstander om fortielse av fortiden?<subtitle>Betydningen av «fortielse» i fremstillinger av bombingen av Laksevåg 4. oktober 1944</subtitle>
by: Marianne Sætre Amundsen
Published: (2023-11-01) -
“I can see a lady with a curly brown hair” - A Corpus-Based Investigation of Article Use in the Language of Young Norwegian EFL Learners
by: Sofie Larsen, et al.
Published: (2021-12-01)