AN INVESTIGATION INTO OPEN-ENDED QUESTION PREPARATION SKILLS OF TURKISH LANGUAGE TEACHERS
This study aimed at determining to what extent Turkish teachers prepare open-ended questions and how often they use this type of questions. Another purpose is to present suggestions about the problems that teachers face when preparing open-ended questions. This study is a case study which is one of...
Saved in:
| Main Authors: | Osman Mert, Orhan Özen |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Atatürk University
2024-12-01
|
| Series: | Educational Academic Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/3639412 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Group Moderation Assessment Model: An Example of an Open-Ended Mathematics Exam
by: Mithat Takunyacı, et al.
Published: (2021-08-01) -
İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Performanslarının Farklı Tekniklerle Karşılaştırılması
by: Mustafa Kocaarslan, et al.
Published: (2024-10-01) -
Yazılı Metinleri Ölçme ve Değerlendirmede Geri Bildirim Kaynakları
by: Hasan Sarıkaya
Published: (2023-11-01) -
Yabancılara Türkçe Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme: Öğretmen Algıları Üzerine Bir İnceleme
by: Salih Kesici
Published: (2022-11-01) -
İlkokul 4. Sınıf Türkçe Dersi Kapsamında Ölçme ve Değerlendirme Süreci Uygulamaları
by: Pınar Girmen, et al.
Published: (2019-10-01)