A epistemologia evolucionista de Stephen Toulmin e o ensino de ciências
Este artigo apresenta uma análise epistemológica de algumas idéias de Stephen Toulmin especialmente sua teoria evolucionista do conhecimento. Analisa-se o papel que esta teoria pode exercer no debate entre as posições absolutistas e relativistas no ensino de Ciências.
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2002-01-01
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