Erwachsenenerziehung durch Sachbücher?
Zusammenfassung Angesichts der aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen ist zu fragen, ob die pädagogische Ergänzung politischer Entscheidungen sich allein auf die Bildung Erwachsener stützen kann oder ob nicht auch erzieherische Formate notwendig sind. Diese stehen allerdings unter einem Entm...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
SpringerOpen
2025-01-01
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| Series: | Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.1007/s40955-025-00307-2 |
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| Summary: | Zusammenfassung Angesichts der aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen ist zu fragen, ob die pädagogische Ergänzung politischer Entscheidungen sich allein auf die Bildung Erwachsener stützen kann oder ob nicht auch erzieherische Formate notwendig sind. Diese stehen allerdings unter einem Entmündigungsverdacht. Einen Ausweg aus diesem Dilemma könnten Sachbücher mit einem erzieherischen Impetus bieten. Exemplarisch werden daher Sachbücher, die ihren Leserinnen und Leser rassismuskritische Sichtweisen unterbreiten und sie z. T. zu diesen erziehen, interpretiert. Deutlich werden hier nicht nur unterschiedliche pädagogische Adressierungen der Leserinnen und Leser, die vom Bildungsangebot bis zu inszenierten Erziehungsprozessen reichen, sondern auch neue Perspektive auf die Entmündigungsproblematik. |
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| ISSN: | 2364-0014 2364-0022 |