صيغ المصادر في جزء تبارك دراسة صرفية دلالية

يهدف البحث إلى دراسة صيغ المصادر في جزء تبارك دراسة صرفية دلالية، لمعرفة الدلالات والمعاني التي تشير إليها، والنظر في الدلالات الصرفية لتلك الصيغ في كتب الصرف ومجيئها في السياقات القرآنية في جزء تبارك. واقتضت طبيعة البحث أن يكون في مقدمة وتمهيد وثلاثة مباحث، المبحث الأول صيغ المصادر الثلاثية المجرد...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Ali Ahmed Hasan Al-Bakhrany
Format: Article
Language:Arabic
Published: Faculty of Arts - Thamar University 2025-05-01
Series:الآداب للدراسات اللغوية والأدبية
Subjects:
Online Access:https://journal.tu.edu.ye/index.php/arts/article/view/2594
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1850241492255244288
author Ali Ahmed Hasan Al-Bakhrany
author_facet Ali Ahmed Hasan Al-Bakhrany
author_sort Ali Ahmed Hasan Al-Bakhrany
collection DOAJ
description يهدف البحث إلى دراسة صيغ المصادر في جزء تبارك دراسة صرفية دلالية، لمعرفة الدلالات والمعاني التي تشير إليها، والنظر في الدلالات الصرفية لتلك الصيغ في كتب الصرف ومجيئها في السياقات القرآنية في جزء تبارك. واقتضت طبيعة البحث أن يكون في مقدمة وتمهيد وثلاثة مباحث، المبحث الأول صيغ المصادر الثلاثية المجردة ودلالاتها، والمبحث الثاني صيغ مصادر المرّة والهيئة والمصادر الميمية والصناعية من الثلاثي المجرد ودلالاتها، والمبحث الثالث صيغ المصادر الثلاثية المزيدة واسم المصدر ودلالاتها. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: عدول مصادر بعض الأفعال المزيدة في جزء تبارك إلى مصادر أفعال أخرى، لحكمة ارتضاها الله سبحانه وتعالى، ومن ذلك قوله: (واذكر اسم ربك وتبتل إليه تبتيلا) [المزمل:8]، وذلك ما يسمى بالإعجاز البياني، وصيغة (فَعْل) هي أكثر صيغ المصادر ورودًا في جزء الدراسة، حيث ورد عليها اثنان وثلاثون مصدرًا في اثنين وخمسين موضعًا. كما تختلف أنواع المصادر باختلاف الدلالة الخاصة بكل نوع منها؛ لكنها تشترك جميعًا في الدلالة العامة على الحدث.
format Article
id doaj-art-e7574292ef834abea63fcf3bdb30e342
institution OA Journals
issn 2707-5508
2708-5783
language Arabic
publishDate 2025-05-01
publisher Faculty of Arts - Thamar University
record_format Article
series الآداب للدراسات اللغوية والأدبية
spelling doaj-art-e7574292ef834abea63fcf3bdb30e3422025-08-20T02:00:35ZaraFaculty of Arts - Thamar Universityالآداب للدراسات اللغوية والأدبية2707-55082708-57832025-05-017210.53286/arts.v7i2.2594صيغ المصادر في جزء تبارك دراسة صرفية دلاليةAli Ahmed Hasan Al-Bakhrany0ماجستير في النحو والصرف، قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة ذمار، الجمهورية اليمنية. يهدف البحث إلى دراسة صيغ المصادر في جزء تبارك دراسة صرفية دلالية، لمعرفة الدلالات والمعاني التي تشير إليها، والنظر في الدلالات الصرفية لتلك الصيغ في كتب الصرف ومجيئها في السياقات القرآنية في جزء تبارك. واقتضت طبيعة البحث أن يكون في مقدمة وتمهيد وثلاثة مباحث، المبحث الأول صيغ المصادر الثلاثية المجردة ودلالاتها، والمبحث الثاني صيغ مصادر المرّة والهيئة والمصادر الميمية والصناعية من الثلاثي المجرد ودلالاتها، والمبحث الثالث صيغ المصادر الثلاثية المزيدة واسم المصدر ودلالاتها. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: عدول مصادر بعض الأفعال المزيدة في جزء تبارك إلى مصادر أفعال أخرى، لحكمة ارتضاها الله سبحانه وتعالى، ومن ذلك قوله: (واذكر اسم ربك وتبتل إليه تبتيلا) [المزمل:8]، وذلك ما يسمى بالإعجاز البياني، وصيغة (فَعْل) هي أكثر صيغ المصادر ورودًا في جزء الدراسة، حيث ورد عليها اثنان وثلاثون مصدرًا في اثنين وخمسين موضعًا. كما تختلف أنواع المصادر باختلاف الدلالة الخاصة بكل نوع منها؛ لكنها تشترك جميعًا في الدلالة العامة على الحدث. https://journal.tu.edu.ye/index.php/arts/article/view/2594صيغ المصادرالدلالةأبنية الكلماتالكلمات المجردةالكلمات المزيدةصيغة فَعَلَ
spellingShingle Ali Ahmed Hasan Al-Bakhrany
صيغ المصادر في جزء تبارك دراسة صرفية دلالية
الآداب للدراسات اللغوية والأدبية
صيغ المصادر
الدلالة
أبنية الكلمات
الكلمات المجردة
الكلمات المزيدة
صيغة فَعَلَ
title صيغ المصادر في جزء تبارك دراسة صرفية دلالية
title_full صيغ المصادر في جزء تبارك دراسة صرفية دلالية
title_fullStr صيغ المصادر في جزء تبارك دراسة صرفية دلالية
title_full_unstemmed صيغ المصادر في جزء تبارك دراسة صرفية دلالية
title_short صيغ المصادر في جزء تبارك دراسة صرفية دلالية
title_sort صيغ المصادر في جزء تبارك دراسة صرفية دلالية
topic صيغ المصادر
الدلالة
أبنية الكلمات
الكلمات المجردة
الكلمات المزيدة
صيغة فَعَلَ
url https://journal.tu.edu.ye/index.php/arts/article/view/2594
work_keys_str_mv AT aliahmedhasanalbakhrany ṣygẖạlmṣạdrfyjzʾtbạrkdrạsẗṣrfyẗdlạlyẗ