Pengaruh Perceived Classroom Activities Terhadap Academic Burnout Pada Siswa SMA
Academic burnout merupakan hal yang dialami oleh para siswa maupun mahasiswa ditandai dengan perasaan lelah, sinis dan tidak mampu dalam menyelesaikan tugas. Kondisi tersebut dapat dipengaruhi melalui faktor internal yaitu bagaimana siswa memiliki persepsi ketika belajar dikelas. Tujuan penelitian i...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Indraprasta PGRI
2024-10-01
|
| Series: | Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.unindra.ac.id/index.php/teraputik/article/view/3211 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850203348664320000 |
|---|---|
| author | Gundah Noor Cahyo Candra Prasiska Rahmat Hendry Sugara Susi Handayani Br Lubis |
| author_facet | Gundah Noor Cahyo Candra Prasiska Rahmat Hendry Sugara Susi Handayani Br Lubis |
| author_sort | Gundah Noor Cahyo |
| collection | DOAJ |
| description | Academic burnout merupakan hal yang dialami oleh para siswa maupun mahasiswa ditandai dengan perasaan lelah, sinis dan tidak mampu dalam menyelesaikan tugas. Kondisi tersebut dapat dipengaruhi melalui faktor internal yaitu bagaimana siswa memiliki persepsi ketika belajar dikelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari dimensi perceived classroom activities terhadap academic burnout pada siswa SMA. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 197 siswa SMA. Pengambilan sampel menggunakan Teknik convenience sampling. Metode yang dilakukan menggunakan metode kuantitatif. Uji validitas alat ukur academic burnout dan perceived classroom activities menggunakan uji confirmatory factor analysis dan teknik analisa data yang digunakan adalah regresi berganda. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari variabel perceived classroom activities terhadap academic burnout yaitu interest dan enjoyment. |
| format | Article |
| id | doaj-art-e6ed5b8416b64b76aecb204998313414 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2580-2046 2580-2054 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2024-10-01 |
| publisher | Universitas Indraprasta PGRI |
| record_format | Article |
| series | Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling |
| spelling | doaj-art-e6ed5b8416b64b76aecb2049983134142025-08-20T02:11:33ZindUniversitas Indraprasta PGRITeraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling2580-20462580-20542024-10-0182808710.26539/teraputik.8232111384Pengaruh Perceived Classroom Activities Terhadap Academic Burnout Pada Siswa SMAGundah Noor Cahyo0Candra Prasiska Rahmat1Hendry Sugara2Susi Handayani Br Lubis3Universitas Indraprasta PGRIUniversitas Indraprasta PGRIUniversitas Indraprasta PGRIUniversitas Indraprasta PGRIAcademic burnout merupakan hal yang dialami oleh para siswa maupun mahasiswa ditandai dengan perasaan lelah, sinis dan tidak mampu dalam menyelesaikan tugas. Kondisi tersebut dapat dipengaruhi melalui faktor internal yaitu bagaimana siswa memiliki persepsi ketika belajar dikelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari dimensi perceived classroom activities terhadap academic burnout pada siswa SMA. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 197 siswa SMA. Pengambilan sampel menggunakan Teknik convenience sampling. Metode yang dilakukan menggunakan metode kuantitatif. Uji validitas alat ukur academic burnout dan perceived classroom activities menggunakan uji confirmatory factor analysis dan teknik analisa data yang digunakan adalah regresi berganda. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari variabel perceived classroom activities terhadap academic burnout yaitu interest dan enjoyment.https://journal.unindra.ac.id/index.php/teraputik/article/view/3211academic burnout, perceived classroom activities |
| spellingShingle | Gundah Noor Cahyo Candra Prasiska Rahmat Hendry Sugara Susi Handayani Br Lubis Pengaruh Perceived Classroom Activities Terhadap Academic Burnout Pada Siswa SMA Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling academic burnout, perceived classroom activities |
| title | Pengaruh Perceived Classroom Activities Terhadap Academic Burnout Pada Siswa SMA |
| title_full | Pengaruh Perceived Classroom Activities Terhadap Academic Burnout Pada Siswa SMA |
| title_fullStr | Pengaruh Perceived Classroom Activities Terhadap Academic Burnout Pada Siswa SMA |
| title_full_unstemmed | Pengaruh Perceived Classroom Activities Terhadap Academic Burnout Pada Siswa SMA |
| title_short | Pengaruh Perceived Classroom Activities Terhadap Academic Burnout Pada Siswa SMA |
| title_sort | pengaruh perceived classroom activities terhadap academic burnout pada siswa sma |
| topic | academic burnout, perceived classroom activities |
| url | https://journal.unindra.ac.id/index.php/teraputik/article/view/3211 |
| work_keys_str_mv | AT gundahnoorcahyo pengaruhperceivedclassroomactivitiesterhadapacademicburnoutpadasiswasma AT candraprasiskarahmat pengaruhperceivedclassroomactivitiesterhadapacademicburnoutpadasiswasma AT hendrysugara pengaruhperceivedclassroomactivitiesterhadapacademicburnoutpadasiswasma AT susihandayanibrlubis pengaruhperceivedclassroomactivitiesterhadapacademicburnoutpadasiswasma |