Otizmli Çocuklarda Sembolik Oyunun Dil Gelişimi ile İlişkisi

Otizmli çocukların sembolik oyun ve dil alanında önemli yetersizlikleri bulunmaktadır. Bu iki alanın birbiri ile ilişkili olabilaceği düşüncesi çok sayıda çalışmanın araştırma konusu haline gelmiştir. Bu çalışmada sembolik oyun ve dil gelişimi alanlarında yapılmış çalışmaların bulguları bir araya ge...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Gamze Alak
Format: Article
Language:English
Published: Ankara University 2014-03-01
Series:Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Subjects:
Online Access:https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/159092
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1850194732868698112
author Gamze Alak
author_facet Gamze Alak
author_sort Gamze Alak
collection DOAJ
description Otizmli çocukların sembolik oyun ve dil alanında önemli yetersizlikleri bulunmaktadır. Bu iki alanın birbiri ile ilişkili olabilaceği düşüncesi çok sayıda çalışmanın araştırma konusu haline gelmiştir. Bu çalışmada sembolik oyun ve dil gelişimi alanlarında yapılmış çalışmaların bulguları bir araya getirilerek otizmli çocuklarda bu iki alanın ilişkisi normal gelişim gösteren çocuklarla karşılaştırmalı olarak verilmektedir. Araştırmalarda bazı yöntem farklılıklarından dolayı, farklı bulgular ortaya çıktığı görülmekle beraber otizmli çocuklarda sembolik oyunun hem normal hem de gelişimsel gecikmesi olan akranlarından nitelik ve nicelik olarak daha geride olduğu fikri desteklenmektedir. Ayrıca sembolik oyun ve dil arasında ilişki olduğu fakat bu ilişkinin gücünde yöntem farklılıkların yanı sıra diğer faktörlerin de etkili olabileceği düşünülmektedir
format Article
id doaj-art-e68e57c8bbba4c64a006bd3455d9f069
institution OA Journals
issn 1304-7639
language English
publishDate 2014-03-01
publisher Ankara University
record_format Article
series Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
spelling doaj-art-e68e57c8bbba4c64a006bd3455d9f0692025-08-20T02:13:55ZengAnkara UniversityAnkara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi1304-76392014-03-011502456110.1501/Ozlegt_000000019845Otizmli Çocuklarda Sembolik Oyunun Dil Gelişimi ile İlişkisiGamze AlakOtizmli çocukların sembolik oyun ve dil alanında önemli yetersizlikleri bulunmaktadır. Bu iki alanın birbiri ile ilişkili olabilaceği düşüncesi çok sayıda çalışmanın araştırma konusu haline gelmiştir. Bu çalışmada sembolik oyun ve dil gelişimi alanlarında yapılmış çalışmaların bulguları bir araya getirilerek otizmli çocuklarda bu iki alanın ilişkisi normal gelişim gösteren çocuklarla karşılaştırmalı olarak verilmektedir. Araştırmalarda bazı yöntem farklılıklarından dolayı, farklı bulgular ortaya çıktığı görülmekle beraber otizmli çocuklarda sembolik oyunun hem normal hem de gelişimsel gecikmesi olan akranlarından nitelik ve nicelik olarak daha geride olduğu fikri desteklenmektedir. Ayrıca sembolik oyun ve dil arasında ilişki olduğu fakat bu ilişkinin gücünde yöntem farklılıkların yanı sıra diğer faktörlerin de etkili olabileceği düşünülmektedirhttps://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/159092sembolik oyundil gelişimiotizm
spellingShingle Gamze Alak
Otizmli Çocuklarda Sembolik Oyunun Dil Gelişimi ile İlişkisi
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
sembolik oyun
dil gelişimi
otizm
title Otizmli Çocuklarda Sembolik Oyunun Dil Gelişimi ile İlişkisi
title_full Otizmli Çocuklarda Sembolik Oyunun Dil Gelişimi ile İlişkisi
title_fullStr Otizmli Çocuklarda Sembolik Oyunun Dil Gelişimi ile İlişkisi
title_full_unstemmed Otizmli Çocuklarda Sembolik Oyunun Dil Gelişimi ile İlişkisi
title_short Otizmli Çocuklarda Sembolik Oyunun Dil Gelişimi ile İlişkisi
title_sort otizmli cocuklarda sembolik oyunun dil gelisimi ile iliskisi
topic sembolik oyun
dil gelişimi
otizm
url https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/159092
work_keys_str_mv AT gamzealak otizmlicocuklardasembolikoyunundilgelisimiileiliskisi